姓名 教师信息技术应用能力提升计划
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附件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名
性别
年龄
教龄
职务
职称
任教年级
任教学科
所在学校
教师信息化教学能力起点自我分析
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名年轻教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，应用信息技术促进教师专业发展能力，不断提升教育教学技能。
能力提升
目标
1、加强应用信息技术优化课堂教学能力。
2、加强自己制作课件的能力。
3、积极学习对信息处理的能力。
4、加强应用信息技术促进教师专业发展能力。
5、能熟练的应用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
能学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养及发展学生能力。
预期成果
应用能力点
预期成果
成果形式
A1技术支持的测验与练习
学生学习情况达到预期效果
学生课堂反馈
A4探究型学习活动设计
学生学习情况达到预期效果
文档
A10学习小组组织与管理
学生学习情况达到预期效果
学生课堂反馈
A11技术支持的展示交流
学生学习情况达到预期效果
文档
G1多技术融合教学的方法与策略
学生学习情况达到预期效果
文档
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