7下《道德与法治》非选择题解题答题技巧、反思
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7下《道德与法治》非选择题解题答题技巧、反思
举例
中学生陈某,原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,不完成作业,经常旷课。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内就作案多起,最终因抢劫罪被判刑。
(1)从陈某失足的轨迹来看,他的行为受到过什么准则制约？（3分）这些准则有什么不同？（4分）
(2)一个品学兼优的好学生最终被判刑，你从中得到的启示是什么？（2分）
(3)法律的规范作用表现在哪些方面？（6分） 【解析】 （1）此问旨在考查学生对社会规则的认识,主要考查学生的分析能力。材料中关键信息“自责、学校纪律处分、公安机关行政拘 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这要求在记忆的同 时,要抓住知识的联系与区别,构建知识网络。 2关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力。试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此试题题目在书外,答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识。 3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思考,宽口径提取知识,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题\�现。所谓先易后难就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,怡当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。
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