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《奥尔夫》学情分析方案
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《奥尔夫》学情分析方案
县（市、区）
*_**
学校
***
姓名
易某某
学科
全科
能力维度
√学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
A1 技术支持的学情分析
实践问题
应用信息技术可以了解哪些学情？呈现学情分析结果时需要注意哪些问题？
材料要求
提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。
教学环境
?多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
教学主题
了解奥尔夫音乐
教学对象
大班幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 过实操调查，了解幼儿对日常生活中对音乐兴
趣和生活经验，以此决定课堂活动中的导入环节方法和教学内容。
2.观察法：在课堂活动中，通过杯子打击，观察幼儿上课的注意度。
评价标准
优秀
合格
方案要素完整，表述清晰；
方案能够有效支持学情分析目的达成；
工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；
技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。
方案要素完整，表述清晰；
方案能够支持学情分析目的达成；
工具设计/选用合理，操作便捷。
自评等级
□优秀 ?合格 □不合格
校评等级
□优秀 ?合格 □不合格
是否推优
□校优 □县优 评审签名：
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