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教学案例4：准确认识和把握“五位一体”总体布局的深刻内涵

【案例呈现】

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，我国经济持续健康发展、社会全面进步、生态逐步改善、民生得到保障，改革开放和现代化建设取得显著成就。做好新形势下的各项工作，必须更加深入地理解、更加准确地把握“五位一体”总体布局的深刻内涵。

　　第一，坚持走中国特色社会主义新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，发展社会主义市场经济。发展必须是科学发展，经济增长必须是实实在在和没有水分的增长。要以提高发展质量和效益为中心，以供给侧结构性改革为主线，加快形成引领经济发展新常态的体制机制和发展方式，深入实施创新驱动发展战略，推动科技与经济深度融合，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，***，发展更高层次的开放型经济。

第二，坚持走中国特色社会主义政治发展道路，充分发挥我国社会主义政治制度优 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。要加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。

（资料来源：《光明日报》，2016年9月26日，有删改）

【案例2、3、4点评】

“五位一体”总体布局是新时代推进中国特色社会主义事业的路线图，是更好推动人的全面发展、社会全面进步的任务书。新征程的主要任务是全面的，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设缺一不可。只有统筹推进“五位一体”总体布局，才能最终建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【教学建议】

（1）案例2、3、4可结合起来用于第一节“开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景”中第三目“统筹推进‘五位一体’总体布局”的教学，主要用来说明中共十八大以来，中共中央统筹推进“五位一体”总体布局的一系列重大战略创新举措，案例2和案例3是案例4的举例、细化和支撑。

（2）讲述案例后，教师组织学生对“五位一体”总体布局的深刻内涵和战略意义进行思考，在学生充分讨论的基础上，教师进行总结点评。

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