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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名



性别





年龄



教龄





职务



职称





任教年级



任教学科





所在学校





教师信息化教学能力起点自我分析



请选择本人所属信息化教学环境，根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析

本人所属智慧教有教学环境。我对自己的信息能力和索养判断如下做的比较好的方面：在当今数据化时代，作为年轻人，我个人意愿学习，并加以应用，养城了认真备课的习惯，我知道，只有自己的信息能力增强了，才能培养出优秀的学生，让课堂生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 内容。

研修时间：2021-09-15 至 2022-01-30

方式：

积极参加学校组织的培训活动。2，主动参加每一次学习进修。3、请教同行老师，吸取经验。4、网络学习，学习名师教研。

内容：1、教育模式，教学内容，教学方法和教学手殿的改革。

提升教师教学水平。3、技术工具的熟练运用时教与学能力升级的前提。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



B2创造真实学习情境

良好

网络研修



B4支持学生创造性学习与表达

良好

网络研修



G6智慧教学的方法与环境

良好

网络研修









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