学院深化教师考核评价制度

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莆田学院文件

莆院人〔2017〕25号

***关于印发

深化教师考核评价制度改革实施方案的通知

本校各单位：

《***深化教师考核评价制度改革实施方案》已经校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。

***

2017年6月1日

***深化教师考核评价制度改革实施方案

为贯彻落实《**_*转发教育部关于深化高校教师考核评价制度改革指导意见的通知》（闽教师〔2016〕80号）要求，深化我校人事制度改革，激发教师教书育人、科学研究、创新创业活力，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平总书记系列重要讲话和党的十八大及十八届历次全会精神为指导，将深化教师考核评价制度改革作为学校综合改革的重要任务，坚持问题导向，以解决问题为改革的出发点，创新人才评价机制，改进人才评价考核方式，充分调动教师工作积极性和主动性。

二、改革原则

坚持考核评价改革的正确方向，以“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”为基本要求，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。

坚持社会主义办学方向与遵循教育规律相结合、全面考核与突出重点相结合、分类指导与分层次考核相结合、发展性评价与奖惩性评价相结合，推动学校和教师共同发展。

三、工作任务

（一）严把教师选聘、考核师德关

制定师德考核和监督办法，将师德考核摆在教师考核的首位，健全师德建设长效机制，将师德考核贯穿于日常教育教学、科学研究和社会服务的全过程。推行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案。将师德表现作为教师绩效考核、专业技术职务评聘、岗位聘任和奖惩的首要内容，实行师德“一票否决”制度。在教师招聘过程中，坚持思想政治素质和业务能力双重考察，将思想政治素质列为公开招聘工作人员规则和人才引进办法中的基本要求，并纳入教师聘用合同。

（责任单位：人事处、宣传部）

修订教学评价与督导办法，加强对教师思想政治素质和育人情况的考核，加强对教师课堂教学活动、教学实践环节等的督导力度，对传播违法、有害观点和言论的，给予严肃处理。

（责任单位：教务处、宣传部、监审处）

（二）扭转不够重视教育教学工作的现象

制定教学质量考核评价办法，多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学工作实绩。加强教学质量评价，实行教师自评、学生评价、同行评价、督导评价等多种形式相结合的教学质量评价。修订教学工作量计算办法，将教师担任班主任、辅导员，解答学生问题，指导学生就业、创新创业、社会实践、各类竞赛以及老中青教师“传帮带”等工作，计入教育教学工作量。

（责任单位：教务处）

修订绩效工资分配、专业技术职务评聘、岗位聘任与考核等制度，增加教学工作和业绩的比重，充分调动教师从事教育教学工作的积极性，切实将人才培养的中心任务落到实处，扭转教师不够重视教育教学工作的现象。制定教学型副教授评聘条件，为教学业绩优秀的青年教师提供晋升通道。修订教职工年度考核办法，明确规定除访学、进修、培训、组织派遣、产假等原因外，教学工作量不能达到学校规定要求或教学质量综合评价不合格的教师，其年度考核应为不合格。

（责任单位：人事处）

（三）调整完善科研评价导向

探索建立以“代表性成果”和工作实绩为主要内容的评价方式，鼓励潜心研究、长期积累，遏制急功近利的短期行为，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。核评价制度改革工作的指导、协调和保障工作。领导小组下设办公室，挂靠人事处，负责教师考核评价制度改革工作的组织实施。

（二）各***（部）成立深化教师考核评价制度改革工作小组，负责落实学校深化教师考核评价制度改革工作的实施方案，向学校深化教师考核评价制度改革工作领导小组提出建议和意见。

（三）建立人事信息服务系统，充分利用信息化手段，采集整合教师工作的各类数据信息，形成完整准确的教师考核评价工作信息数据库，为考核评价提供基础，实现学校管理部门间的信息共享。

***办公室 2017年6月1日印发

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