小学科学看月亮教案
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看月亮
教学目标：
知识与技能：
知道月亮是变化的。
能在教师的指导下描述不同的月相。
过程与方法：
经历有目的的、持之以恒的观察过程。
情感态度与价值观：
了解科学家探究需要制定计划。
能在好奇心的驱使下，对月相的变化表现出探究兴趣。
体验科学观察中要持之以恒。
教学重点
知道月相的变化规律。
教学难点
体验科学观察的辛苦，养成持之以恒的科学精神。
教学准备
教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
学生准备：课本。
教学过程
导入：
谈话：
猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。对，是月亮。
自古人们就喜欢赏月。美丽的月亮、如水的月光历来是诗人笔下的多情之物。今天这节科学课我们也要来“欣赏月亮”，但我们要从科学的角度来“看月亮”。（出示课题：看月亮）
探究：
提问：关于月亮，你知道些什么？
月亮会发光吗？让我们通过一个短篇 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 到的月亮，差不多就是东升西落，从东边升起，西边落下，实际上，月亮作为地球的卫星，除了绕地球公转，本身也在自转。
制定观月计划
要想研究月亮的知识就少不了观察。请同学们小组为单位合作交流制定出自己的观察月相的学习计划。同学们开始吧！出示一份月相观察的计划书，这是老师设计的观月计划表，和你设计的对比一下，可以再修改，完善一下自己的计划。在观察月相活动中的安全教育，要有家人的陪伴、避免独自一人以及在一些危险场地如家住高楼的学生要避免过于靠近家中窗台，在楼下进行观察学习活动时要注意预防空中坠物，最好在空旷、四周无遮挡物的广场最好。
三、拓展学习
教师进一步提出问题：“看一看，是不是每个晚上都能看到月亮？” 引导学生大胆猜测、积极思考，进而激发学生自身课下继续进行月相的观察活动的兴趣和学习积极性。教师积极鼓励学生的课后观察学习活动，对学生的观察发现要给予及时、积极性地评价。
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