如何提高教师的师德修养
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如何提高教师的师德修养
“知”是“行”的前提，“知”就是指从思想上充分认识教师肩负的重任，培养自己崇高的责任感和使命感。中学教师应该以《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，为民族发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。
“行”是对“知”的落实。我们常说言传身教，在学生的心目中，教师是规范、是榜样，会不自觉地模仿教师的态度、情趣、品行乃至行为举止，板书笔记等等。这要要求老师时刻自重、自行、自警、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做表率。
知行合一，才能真正提高师德。
自我介绍
老师好，我叫王某某。来自山西太原，目前就读于北京外国语大学。
专业背景、实习经历、兴趣爱好三个方面展开
就专业背景而言，我本科专业是汉语言文学，研究生专业是汉语国际教育，所以在本硕六年期间我系统学习了语言学、教育学、文学等学科专业知识。因为汉语国际教育专业的原因，还学习了文化学和传播学的相关知识。所以六年的专业学习为我成为一名合格语文教师奠定了扎实的理论基础。
其次，关于实习经历。在本科期间，***和*_**学进行了语文教学实习；研究生期间，先后参与了泰国教育部“互联网+”汉语实习项目以及北外日本 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 结优点和不足；并且积极和其他实习老师沟通交流，取长补短，不断提升自己的教学水平。
第二个表现是热情的冒险家，这是从我的性格特点来说的。我性格非常的外向活泼，善于也乐于和人沟通，所以我很喜欢演讲、辩论等强输出的活动，本科的时候参与过学校组织的辩论赛，进入了决赛也取得了名次；***组织的演讲比赛做过主持人。我不喜欢打保守牌，这也是我选择竞争非常激烈的珠海教师行业的原因。我相信，这样大浪淘沙的环境才能真正激发一个人的潜力。
山西，简称晋。素有表里山河，三晋大地的美誉。
提到山西，你第一时间是想到的是什么呢？
煤炭？陈醋？汾酒？黄土高原？
对，这些都是山西的特色，但今天我要给大家介绍的是山西另一种珍宝——人文景点，
俗话说：地下文物看陕西，地上文物看山西。山西的人文资源是非常丰富且丰厚的。
根据人文地理特色，山西分为 四个地区
我们先来看晋北，这里有 三朝京华，两朝重镇，煤都大同，大同是山西的北大门，中国九大古都之一，扼守三省要道，历来是兵家必争之地。在大同境内，有 的等著名景点。
视线下移，来到晋中地区。我们看到锦绣龙城，控带山河——太原。这里是晋商故里，也是晚清中国金融中心，拥有我国仅存的四大古城之一，太原境内有晋祠、蒙山大佛，东湖醋园等景点
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