8 《装扮我们的教室》第二课时
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XX景山学校XX分校教案
教师姓名 王某某 学科 道德与法治 授课班级 二年级 日期
课题
8 《装扮我们的教室》第二课时
课时
1课时
教学目标
1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。
2.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
教学重点
通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。
教学难点
通过故事交流，培养合作共创、责任奉献、团结互助精神，进一步激发学生热爱班级情感。
教学方法
讲授法
体验法
教学用具
PPT、装扮教室的KT板和各类材料、奖牌
课型
新授课
板书设计
?8 装扮我的教室
特色鲜明
爱 ?布局合理 成长
色彩和谐
教学反思
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教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
活动一、精彩回顾，创设比赛情境
1.师：上节课我们学习了？装扮我们的教室，布置了学习园地，第一队获胜并光荣地完成了此项任务，让一起来欣赏一下。
（播放视频学习园地，两位学生以及一位美术老师，一个介绍两个谈感受美术老师进行总结）
设计意图
简单回顾上一节课的内容，不仅让学生复习上一节课装扮教室的几个要素，还能体会让美丽的教室带给大家温馨和快乐。
设计意图
孩子们要装扮好教室，有很多准备工作，包括竞拍版块、讨论交流、采购材料、设计版面等，通过一段视频，让学生感受到准备的充分以及大家对装扮教室的热情。
预设：配上优美音乐学生娓娓道来，小组同学一起商量，爸爸妈妈一起帮忙，努力让学习园地的内容布局合理，色彩看上去舒服些，所以我们选择了淡绿色为主打色，通过学习园地感受到我们班级学生在学习上你追我赶的积极向上的学习氛围。
美术老师： 第一小组做的很不错，突出了学习这一主题，突出班级爱学习的特色，色彩很和谐，边框有创意，布局也合理。从中看出第一小组对班级浓浓的爱。
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教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
2.师：刚才精彩回放，我们知道了装扮教室的要求，一起来回顾一下。学生一起接读一遍。
（指着板书接读特色鲜明、布局合理、色彩和谐）
3. 师：让我们用掌声感谢我们第一组的同学，感谢他们的抛砖引玉，感谢他们开了一个好头。看！通过竞标，每一队都成功地就拿下了一个版块。
于是课间、放学后、双休日有了各种忙碌。
（视频快镜头播放准备花絮。讨论、买材料、初稿）
4.师：看着大家忙碌的身影，老师感觉到你们准备充分，今天到了我们各队一展身手、比一最美版块的时候啦！先请各队介绍一下各队的任务。
预设：我们是白鸽队，我们布置的是班级诵读角。每日一颂，谁与争锋。
预设：我们是啄木鸟队，我们布置的是班级绿化角。保护环境，从我做起。
预设：我们是蝴蝶队，我们布置的是班级卫生角。班级是我家，卫生靠大家。
预设：我们是雄鹰队，我们布置的是班级光荣榜。你追我赶，天天向上。
预设：我们是猫头鹰队，我们布置的是班级图书角。读书成就梦想，知识照亮人生。
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教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
设计意图
创设比赛情境，很适合二年级的孩子的年龄特点，争当第一，很有荣誉感，也会让孩子们更加积极地投入到实践中，比赛不是目的，是调动学生积极性的有效方法。
活动二、动手实践，加深情感体验
1.师：看来每队都是信心满满，干劲十足，现在我宣布比赛规则，本 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 但是孩子们唱的时候感受是在加强，情感是在递增的。
2.师：（音乐起《我爱我家》）我们每个人都有责任让家更美好，因为家需要我们用爱来共同呵护，再次歌唱这首歌。（全班齐唱歌曲）
预设：爱班级，不仅仅是停留在语言上，还要落实到行动上。
预设：班级是我们的家，我们是相亲相爱的一家人。
预设：要为班级争光，努力做好每一件事情。
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教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
3.师：请每组学生在音乐声中将版块贴到相应位置。
设计意图
课结束的时候，教室也装扮好了，一次轰轰烈烈爱班级的行动，一堂实实在在的品德活动课。
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