李政培训线下总结
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线下集中研修活动总结
个人信息
姓名
李政
区（县）
XX县
任教学科
美术
任教学段
?小学
教龄
21
工作单位
下洼镇中心校
线下集中研修
活动总结
请认真回顾本次培训全过程，从以下3个方面撰写总结（不少于500字）：
参与线下集中研修活动培训的内容；
个人心得体会及收获；
对培训的建议。
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11月18日，教师进修学校四楼教室里，国培计划（2018）线下集中研修活动正在进行，卢老师《体音美学科核心素养（核心内容）深度解析》精美课件正在徐徐展开，“挖掘核心素养，凸显学科本质”是主体，艺术学科核心素养主要包括四个方面：艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解。四个方面的核心素养之间不是递进关系，而是不同维度的体现，具有紧密的内在联系。接着逐一分析体音美学科核心，座下的老师们随着老师的讲解也进入了艺术的氛围中：
音乐学科的核心素养
审美感知
（1）.审美价值。音乐教育的重要价值应该是审美教育，课程改革确立以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 掌握音乐基础知识和基本技能，培育在联觉机制作用下对音乐音响的综合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。
4、音乐实践能力
音乐实践能力是学生音乐素养的重点。
美术学科核心素养主要包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。
之所以对音乐学科核心印象深刻，是因为音乐的旋律更能让人不约而同吧，美术是我的专业她更是具有无声胜有声的韵律美！
接下来郭老师给我们讲解了线上学习的程序与方法，是我的恩师，她依然是细心，耐心，热心的帮大家解惑，一如从前！
学而知不足，继续学习，终身学习利己利他，感恩！
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线下集中研修
活动照片
（照片内容须包含本人和会场的合影，照片张数不限）
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本次培训
未解决的疑惑
《“国培计划（2018）”XX省中小学幼儿园教师培训项目》第一次线下集中研修活动总结
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