（二年3班）家长学校案例教学教案 《让孩子学会独立面对学习困难》
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规范化家长学校案例教学教案
让孩子学会独立面对学习困难
XX区勒流育贤实验学校小学部 （阮某某）
《大纲》要求
《全国家庭教育指导大纲》中指出：
帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯。
【教学目标】
1、通过实际的案例探讨分析，培训家长找出孩子做事依赖性强，不愿意独立面对学习困难的缘由及危害。
2、探讨帮助孩子掌握独立面对学习困难的具体方法。
3、家校合作帮助孩子摆脱做事依赖性强的困境。
【教学对象】小学二年级学生家长
【教学过程】
尊敬的各位家长，晚上好，欢迎大家的到来。
感谢大家在百忙中抽空过来参加今天的会议。今天我们聚在一起，主要目的是通过家长学校案例教学对孩子的教育问题进行探讨。
一、案例展示
在平时和家长的交流中，总会听到有家长抱怨孩子回家写作业非常依赖父母，遇到问题总是不主动思考，今天，就让我们共同探讨如何《让孩子学会独立面对学习困难》。下面，请大家先来听一段案例录音。
1、出示案例（录音）
小明是一名正在读二年级的小学生，她的学习习惯让爸爸妈妈很头疼。每天放学后在家做作业时，小明总要妈妈陪在身边。做语文作业遇到不认识的字词，她总是说：“妈妈，这道题目怎么做？妈妈，这个字怎么读？妈妈，篮球的篮字怎么写？”可她自己却从来不会主动查字典，依赖妈妈坐在一边给她读题。有时妈妈焦急起来，甚至直接告知答案。做数学作业，从来不检查，马虎了事。有时妈妈在忙自己的事情，她就会不停地喊：“妈妈，我这题不会做，你快来。”“妈妈，你怎么还不来，你不来我不做咯”。如果爸爸妈妈没空，她就会大哭大闹：“我不会做，我没学过......”。时间一长，爸爸妈妈发现小明养成了遇到问题不爱思考的坏毛病，只要大人不在身边，她的作业就不能顺利完成。
案例分析
这是选自《父母课堂》的案例，听完后，不知道有没有同样的问题困扰着您呢。哪位家长来分享一下：
1、在家里，您的孩子做作业的时候有类似的情况吗？
2、大家觉得我们的孩子不愿意思考（依赖父母）的原因是什么呢？
3、老师总结：其实，孩子不愿意思考，我们可以从两方面找原因。
父母方面：
1、给孩子的任务太难、要求过高，孩子再怎么努力，也达不到父母的要求，做事就会失去自信心，甚至怀疑自己的能力（比如：家长想让孩子自己洗红领巾，就只要求他洗干净，却从来没有告诉过孩子要先怎样，再怎样）；
2、把自己的意愿强加给孩子，强迫孩子做一些不感兴趣的事情，比如参加他们不喜欢的兴趣班，孩子没有做事的主动性，自然就会遇难而退。
3、有些家长经常喜欢指责、训斥孩子“你太笨了、你怎么这么懒……”，孩子年龄小，自我评价能力欠缺，往往会把成人的“这几句话”贴为自己的个人标签：我就是这样的孩子。
4、包办代替。
孩子方面：
1、惰性和骄纵：孩子不愿付出努力和劳动，而是采取躲避、绕道的方式回避困难；
2、缺乏自信和勇气：认为自己做不到，害怕失败；
3、缺乏成功后的自豪感：甚至没有体验过战胜困难后的喜悦。
4、缺乏解决问题的正确方法
三、组织反思
孩子在学习上存在依赖性是很常见的。其实，孩子不良习惯的养成，我们家长有不可推卸的责任。那么面对孩子的依赖习惯，我们要怎么帮助他们呢？
小组交流讨论：怎样培养孩子独立面对学习困难？
下面，请家长们在小组内讨论交流一下。
（大家可以先一起列一下孩子出现的问题，针对这些问题您有什么好的做法，大家交流总结一下，把你们认为好的方法记录下来。麻烦每个的组长帮忙组织一下，大家畅所欲言，开始吧！）
2、家长分享自己的方法。
四、引导践行
谢谢大家的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 家里，家长也可以尝试这种方法，阅读时，让孩子主动提一些问题。
最后要提醒家长的是，当解答不了孩子提的问题时千万不要因为爱面子而给他一些模棱两可甚至是错误的答案，勇敢地说“不知道”才能向孩子传递实事求是的态度。
板书设计
让孩子远离依赖 独立面对学习困难
动手查资料 换角度思考
思考后提问
课外拓展
1、与孩子一起阅读案列：《让孩子独立面对学习困难》，家长通过讲解案列，和孩子一起找原因，鼓励孩子敢于独立面对学习困难。
2、根据今天的培训内容写一份心得体会。下周让孩子带回学校，希望家长能给孩子做好榜样！
非常感谢您的聆听，今天的家长课堂到此结束，再次感谢家长们。
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