初中道德与法治学业质量描述和核心素养要求
以下为《初中道德与法治学业质量描述和核心素养要求》的无排版文字预览，完整内容请下载
初中道德与法治学业质量描述
1.（政治认同、道德修养）能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力；
2.（政治认同、道德修养）能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革；
3.（政治认同、法治观念）能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度、“一国两制”的基本内容和意义；
4.（道德修养、健全人格、责任意识）能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活；
5.（政治认同、责任意识）能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感；
6.（法治观念、责任意识）了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定；
7.（道德修 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 步了解职业道德规范；
（7）有做未来好建设者的志向。
法治观念
（1）了解习近平法治思想的基本精神与核心要义；
（2）初步了解宪法主要内容；
（3）以及个人参与社会生活必备的基本法律常识；
（4）强化宪法法律至上、法律面前人人平等、权利与义务相统一和守法用法意识；
（5）初步树立公平正义、民主法治等观念；
（6）初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力；
（7）具有生命安全意识和一定的自我保护能力。
健全人格
（1）具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格；
（2）懂得生命的价值和意义；
（3）能够主动调节和管理自己的情绪；【与自我】
（4）能够与他人进行有效沟通；
（5）树立正确的合作与竞争观念，真诚、友善，具有互助精神；【与他人】
（6）能够主动适应社会环境的变化；
（7）具备应对挫折的积极心理品质。【与社会】
责任意识
（1）关心公共事务；
（2）关心国家发展和前途命运；
（3）具备国家利益高于一切的观念；【与国家】
（4）积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感；
（5）勇于担当，有为人民服务的奉献精神；【与社会】
（6）具有现代生态文某某，践行绿色生活方式，自觉保护环境；【与自然】
（7）具备民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。【与自我】
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《初中道德与法治学业质量描述和核心素养要求》的无排版文字预览，完整内容请下载
初中道德与法治学业质量描述和核心素养要求由用户“v_v_v_vu”分享发布，转载请注明出处