位置与方向（一）说课稿课件
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姓名：台某某
学号：***130位置与方向（一）1.说教材4.说教学重难点2.说学情5.说教法学法3.说教学目标7.说板书设计6.说教学过程一、教材分析选自人教版小学数学3年级下册第1单元的内容，属于小学数学空间与图形部分。
这部分内容的学习在小学数学的学习中起到了承上启下的作用。二、学情分析2.知识基础：学生在此前学习了上下左右前后描述物体的相对位置，具备了初步的方位意识，为本节课的学习打下了基础。1.生理特点：三年级的学生注意力时间短,精力充沛，好奇心和求知欲都非常强，其思维水平仍处于形象思维阶段。5三、教学目标知识技能：能够正确辨别东南西北，会看示意图。数学思考：通过自主探究，结合身体语言舍身处 地的感受东南西北四个方位的过程。问题解决：能用东南西北四个方位词描述物体所在方向。情感态度：发展空 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2.指一指给出辨认方法：
当面向东，背面是西，左面是北，右面是南2.指一指小明面向东
体育馆在校园的（西）面
教学楼在校园的（北）面
大门在教学楼的（南）面3.认一认1.说出教学楼、体育馆、大门、图书馆在操场的方向。
2.四人一小组讨论，变换不同的参照系，如何判断方位。（三）层层递进，巩固练习说一说自己东南西北都是哪位同学？（四）归纳梳理，课堂小结选取不同的物体为参照系时，物体的方向也会随之改变。“有哪位同学愿意当老师的小助手，来总结本节课的学习内容？”(1 )小明家在中心花坛的北面;
(2)小红家在中心花坛的南面;
(3)中心花坛的西面是小军家;
(4)中心花坛的东面是小兰家;
(5)小明家的西面是小林家;
(6)小美家在小兰家的北面;请你帮助他们在新建的居民小区中找到自己的家。
练习册56页第6题（五）布置作业, 知识升华七、板书设计THANKS![文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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