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2023届高一藏文班数学(必修3、必修4)教学工作计划
由于高一藏文班数学基础参差不齐,班级学生的整体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生对数学这门学科不太感兴趣,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。
一、指导思想: 1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力,以及分析和解决问题的能力、数学表达和交流的能力、发展独立获取数学知识的能力。 3、发展数学应用意识和创新意识,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 二、教材特点:
我们所使用的教材是北师大版《普通高中课程标准实验教科书·数学》,本期教学内容:数学必修3、必修4。
它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承、借签、发展、创新之间的关系,具体有如下特点:
1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。
2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。
三、教法分析:
1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。
3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、教学措施:
1、激发学生的学习兴趣。通过数学活动、小故事等,树立学生的学习信心,积极发挥学生的主观能动性。
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
3、加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
4、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。重视数学应用意识及应用能力的培养。
教学进度安排
学时
内 容
重 点、难 点
3
第一章 三角函数
1.1任意角和弧度制
1.2任意角的三角函数
1.3三角函数的诱导公式
了解任意角的概念和弧度制
能进行弧度与角度的互化
4
1.4正余弦函数的定义与诱导公式
正余弦函数的定义
诱导公式的探究和运用
5
1.5正弦函数图象与性质;
1.6余弦函数图象与性质
期中复习及考试;
三角函数的图象及其性质
函数思想。
7
1.7正切函数
1.8函数y=Asin(ωx+φ)的图象;
1.9三角函数模型的简单应用;
重点:用参数思想讨论图象的变换过程,用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。
难点:实际问题抽象为三角函数模型
5
第二章 平面向量
2.1从位移、速度、力到向量
2.2从位移的合成到向量的加法
2.3从速度的倍数到数乘向量
向量的概念,相等向量的概念。
向量的几何表示,向量加、减法的运算及几何意义。
向量数乘运算及几何意义。
5
2.4平面向量的坐标
2.5从力做的功到向量的数量积
2.6平面向量数量积的坐标表示
平面向量基本定理。
会用平面向量数量积的表示向量的模与夹角。
5
2.7平面向量的应用举例;
第一二章复习
用向量方法解决实际问题的方法。向量方法解决几何问题的“三步曲”。
5
第三章 三角恒等变形
3.1同角三角函数的基本关系3.2两角和与差的三角函数
探索和交流,导出11个三角公式。难点:两角差的余弦公式的探索与证明。
5
3.3简单的三角恒等变换(3)
第三章小结(1)
以11个公式为依据,推导和差化积、积化和差等公式,会进行三角变换。
学时
内 容
重 点、难 点
8
必修3 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图 1.2 基本算法语句1.3 算法案例
算法的基本思想
算法的基本结构及设计
for go to if else语句
8
第二章 统计
2.1随机抽样
2.2用样本估计总体
2.3变量间的相关关系
简单随机抽样的理解
分层抽样,系统抽样的理解
线性回归的分析
8
概率
3.1随机事件的概率
3.2古典概型
3.3模拟方法——概率的应用
本章小结 本章检测题
随机事件的概率
古典概型概率的应用
4
期末复习
整体浏览复习
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