垃圾的分类收集与处理教案
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垃圾的分类收集与处理教案
一、教学目标
1.了解垃圾分类的方法，能正确地进行垃圾分类投放；知道分类收集后的垃圾是如何处理的，了解垃圾分类处理的好处。
2.能基于所学的知识，通过观察、查阅资料、调查等方式获取垃圾分类的信息。
3.树立环保意识，将垃圾分类投放落实在行动中，科学合理处理生活中的垃圾。
二、教学重点
1.了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2.认识垃圾分类的重要性。
3.培养学生的合作意识和环保意识。
三、教学过程
（一）视频导入，引发思考
1.看XX美景，谈个人感受
伴随着音乐，我们一起走进美丽的XX（观看视频）欣赏XX美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情。
想不想继续看？（学生看身边的垃圾）
行为对比，引发思考
生谈此时的感受，谁夺走了公园的美丽？谁占领了宽阔的街道？谁掠走了小区的美丽？（垃圾）那么垃圾危害有多严重人们的生活呢？（观看垃圾危害视频）
（二）说一说，分一分
1.垃圾在生活中随处可见，你们在家庭生活中又会产生哪些垃圾呢？人们常说，垃圾是放错地方的资源，是地球上唯一一种不断增长，永不枯竭的资源，
你们的家人是怎么处理这些垃圾的？
2.其实垃圾处理还有更好的处理方法，谁来说说你们小区是怎么处理垃圾的？
预设生：我们小区有一个垃圾处理站，是一个小房子，里面有四种颜色的垃圾桶，我们在仍垃圾的时候需要对垃圾进行分类。
师：你还记得四种垃圾桶的颜色吗？
生：蓝色、黑色、绿色和红色。
同学们，现在不少小区出现了像刚刚这位同学交流的那种四色分类垃圾桶，人们将常见的生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾4类（教师板书），分别用蓝色垃圾箱、绿色垃圾箱、红色垃圾箱和黑色垃圾箱来收集。
师：我们通过一段视频来更深入的了解一下垃圾分类。（学生观看视频）
师：你们发现了哪些有用的信息？现在请以小组为单位进行讨论。
师：哪个小组来交流一下你们小组的成果？
学生汇报，老师总结。补充生活垃圾分类方法。
（三）演一演，垃圾分类再巩固
1.师：老师给每个小组准备一些“垃圾”四种颜色的垃圾桶，请用你们刚刚了解到的知识，以小组为单位分一分，扔一扔，一会找同学上台展示。
2.现在啊，这四种颜色的垃圾桶已经来到我们身边了，我们先请他们再来介绍一下自己。
（1）我是垃圾分类联盟中的暖心大哥哥，可回收物垃圾桶，过去人们收集起来送到废品站的生活废弃物，只要是适合回收并且可以循环利用的，都可送到我这里哦，大家都叫我贴心的蓝朋友，因为我收到的宝贝们，会被送到资源利用企业进行回收，变废为宝，我身上还有一个循环的三角形箭头，别认错了。
（2）我是红超人，负责有害垃圾，在垃圾分类联盟中专门对付那些危害人体健康和自然环境的生活废弃物，例如，废旧电池，过期药品，温度计，杀虫剂，油漆和容器，如果随意丢弃，就会污染环境，还需注意的是，易挥发的有害物要密封好，易破损的也请包裹之后轻轻投放，我的胸前是四个箭头，朝着中间聚合成“x”的标识，投放有害垃圾要投放准哦。
（3）我虽然是垃圾分类联盟里的大吃货，但是，不吃包装袋哦，家庭厨余垃圾，餐厨垃圾和其他易腐烂的生活废弃物都归我，但在投放之前，要先沥干厨余物水分，并将包装物去除，我是绿豆包，丢弃厨余垃圾时，记得认准我身上这两个三角形组成的沙漏。
（4）我是全能的黑武士，在垃圾分类联盟里，不属于可回收物，有害垃圾，厨余垃圾他们仨的其他废弃物都归我管，比如常见的一次性餐盒，餐巾纸，塑料袋，普通无汞电池，黑衫上印着三角形，和朝下双箭头就是我，黑武士。
3.接下来小组代表上来投放垃圾，最先完成且全部 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。下次，你在扔垃圾的时候，可以先想一想他们有没有利用的价值？毕竟，很多垃圾只要你发挥出想象力和创造力，就会变成各种样子的玩具，装饰品哦。
（六）垃圾处理，变废为宝
垃圾处理其实离我们的生活并不遥远，我们可以用废旧的可乐瓶做花瓶，用废旧的包装品盒收纳我们的物品，你们还有哪些方法呢？接下来时间交给大家，以小组为单位，用你手中的垃圾，制作出大作品吧。
（成果展示）
四、课堂总结
我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，做地球的守卫者吧！
五、拓展延伸
课下请同学们与家人一起制作家庭分类投放垃圾箱。
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