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小学减轻学生课业负担交流稿
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减轻学生课业负担交流稿
减负要求：
坚持“减负不减质”的理念，我校从课堂、课外、课程设置着手，逐步开展减负工作。
措施
1、课堂——抓课堂 提效率
我校开展了“青蓝共优 争当名师”赛课活动，其中一、二年级教师崔某某、杨某某、杨某某、赵某某、张静、赵某某、李某某等7名教师参与赛课。“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”通过参赛者说课、名师评课，一、二年级教师从课前备课的实效性与预见性、课堂提问的启发性与准确性、课堂练习设计的针对性、层次性等方面都得到了提升，也就自然提高了课堂效率。
2、课外——抓活动 促快乐
通过抓课外实践性活动，让学生在减负中健康快 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 加大语文学科力度，一、二年级4节英语课调整为阅读与写字课各2节，强化阅读与积累、突出母语学习，同时加深对汉字结构认识、传承中华文化，体会汉字使用价值和文化价值。
4、学校监督
对于减负工作，无监督若同走过场。为了更好把减负工作落实到实处，我校采取“查、听、问、研”四个方面来监督。
查：教导处采取定期与不定期对低年级课任教师的办公桌进行检查，检查作业的布置是不是过于机械、重复，及书面作业量是不是过大。
听：一学期，进行一次调查问卷，听听学生心声。
问：一学期，对家长进行调查问卷，问问家长减负的情况。
研：低年级课任教师开研讨会，通过共同交流各自的做法，学先进，树典型。
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- 历史核心素养总结
- 学校作业方案
- 小学睡眠管理制度
- 减轻学生过重课业负担工作目标责任书(2)(1)
- 减轻学生课业负担制度
- 育华学校减负工作计划
- 减轻学生课业负担的对策
- 课前导入的必要性及不足
- 课堂教学切片诊断
- 学校减负工作措施
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