《XX省中小学文明校园测评细则（版）》(1)
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XX省中小学文明校园测评细则
(2020年版）
2020年1月
一、 根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。
二、 本细则适用对象是XX省中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，目的是明确文明校园创 建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。
三、 测评细则包括“基本指标” “特色指标” “负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、23 项二级测评指标、94项测评标准。
四、 测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
五、 分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、 得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。按权重相加后折算为测评得分。
七、 已获评省级依法治校示范校的学校，免评指标1.3，已获评国家、省级心理健康教育特色学校的学校，免评指标2.7，已获评省级安全文明校园的学校，免评指标6.3。
八、 本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。
一、基本指标
一级指标
二级指标
测评标准
测评方法
权重
领导班子建设
(13 分）
1.1加强统筹规划
1.学校有党建工作年度计划、规范的“三会一课”工作制度；
2.有领导班子建设实施计划、过程材料、工作总结、活动照片（5张）。
材料审核
4
符合上述二项标准为A;其余情形为D
1.2组织建设
1.有学校教代会、家长委员会、学代会等三个制度（规范文件），建立完善的会议 通知、会议记录、照片（5张）、工作总结等；
2. 学校制定《文明校园创建工作实施方案》（必须含成立创建工作领导小组及创建任务分工）；
3. 学校制定《学校、家庭、社会三网页结合教育活动实施方案》，有规范文件、教肓活动说明报告（需体现3个以上具体措施和办法）。
材料审核
5
符合上述三项标准为A;符合其中二项为B;其余情形为D
1.3管理制度建设
1.学校各种章程和制度汇编成册；
2.学校章程制度修订流程，能够反映学校章程制度修订的流程明确、有效的佐证材 料；
3. 有落实执行章程和各项制度的总结材料。
材料审核
4
符合上述三项标准为A;符合其中两项为B;其余情形为D
一级指标
二级指标
测评标准
测评方法
权重
思想道德建设
(30 分）
2.1学校思政课建设
1. 学校党组织会议专题研究学校思政课情况；
2. 学校党组织书记、校长每学期为学生上第一堂思政课情况；
3. 有道德与法治课、思政课安排表。
材料审核
3
符合上述三项标准为A;符合其中两项为B;其余情形为D
2.2培育和践行核心 价值观
1.学校将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的实施方案，方案内容包括 指导思想、工作目标、具体措施、实施步骤、工作保障等；
2.有班会、团会、队会、国旗下讲话的安排、照片（5张）、总结；有班会的典型 教案；
3.有社会主义核心价值观校本教材，校本教材编写有学校特色，有师生参与；
4.有将社会主义核心价值观融入学科教学的典型教案，重点是道德与法治、思想政 治科目的教案，有创新，有相关教学照片（5张）；
5.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的工作总结；
6.全校师生熟知社会主义核心价值观二十四个字；
7.学校开展宪法宣传教育活动，有照片（5张）及总结。
1、2、3、4、5、 7材料 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 法事件。
2
意识形态领域出现严重错误倾向。
3
有影响社会稳定的重大舆情、重大事故、重大不诚信事件。
4
发生校园安全责任事故、集体食物中毒事件、涉毒事件、涉邪教事件、涉黑恶事件。
对于8条负面清单，文明校园创建周期内有其中 —条的，取消文明校园评选资格；己获得文明校 园的，撤销文明校园荣誉称号。
5
有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件。
6
有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费等问题。
7
教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。
8
发生情节比较恶劣以上的严重校园欺凌事件。
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