学院加强学风建设的实施方案
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云南***加强学风建设的实施方案
一、加强和改进学生学风建设的重要意义
学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。学风建设成效，直接影响到学校教学改革的深化、教学质量的提高和人才培养目标的实现。加强学生学风建设既是学校当前坚持走内涵发展道路的现实需要，更是学校坚持社会主义办学方向，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的内在需求。
二、加强学生学风建设的指导思想和基本原则
（一）指导思想：以习近平总书记系列重要讲话和全国高校思想政治工作会议精神为指导思想。以立德树人为根本，以培养社会需求的合格人才为目标，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，要通过抓教风引学风、抓管理促学风、抓服务导学风、抓两室强学风、抓载体蕴学风、抓考风严学风、抓骨干带学风、抓氛围浓学风，标本兼治，进一步激发广大学生对学习的热情，促进学生优良学风的形成，全面提高教学质量和人才培养质量。
（二）基本原则：坚持教风建设与学风建设相结合；坚持教育引导与规范管理相结合；坚持学校教育与学生自我教育相结合；坚持严格要求与人文关怀相结合；坚持目标管理与过程管理相结合。
三、加强学生学风建设主要目标
通过学生学风建设工作，帮助和引导学生确立学习目标，明确奋斗方向，增强学习动力，诚信做人、诚信求学，树立远大的理想信念，端正学习态度，强化学习的主体意识，切实改善学生寝室和学生班级的学习风气，使课堂纪律得到明显好转，考试风气得到明显改善，整体精神面貌良好，在全校形成“博学、求真、自强、创新”的优良学风。
四、加强学生学风建设的主要措施
（一）抓教风引学风
1.加强师德师风建设
以考核为导向，大力加强师德师风建设。人事处、宣传中心、***要深入开展师德师风教育活动，增强教师的职业道德观念和育人的使命感、责任感，强化教书育人、管理育人、服务育人的理念。加强师德师风考核，将其作为教师年度考核的重要指标，引导教师确立“学高为师、身正为范”的职业道德，以优良的教风带动学风建设，形成师生互动、教学相长的生动局面。
2.深化教育教学改革
以改革为重点，不断提高教育教学质量。教务处要大力实施人才培养模式改革，不断完善“3+1”等人才培养模式，继续做好按大类招生后期分流培养的指导工作；积极推进课程体系、教学内容和教学方法改革，提高课堂教学对学生的吸引力；鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。教务处、人事处继续开展好“精彩一课”、“青年教师教学观摩竞赛”等活动，促使教师提高教学能力，提升教学水平。
3.强化教学质量监控
以测评为关键，着力强化教学质量监控。发展规划与教育评估中心、教务处要强化教学督导与质量监控，特别是要着重加强和推进二级教学督导工作，***建立和完善教学信息员队伍，倡导每个班级配备1名教学信息员和1名学生督导员，列为自然班委，分别负责向学校相关教学管理部门反馈教学信息和出勤学习情况，进一步健全教学质量监控与信息反馈体系。
（二）抓管理促学风
4.完善管理规章制度
学生处、教务处要根据《普通高等学校学生管理规定》，进一步制定和完善学生管理、学籍管理等一系列规章制度，尤其是要对学生淘汰机制进行深入研究，出台相应的政策；同时要组织专家及时修订人才培养方案，继续完善学分制、主辅修制等一系列有利于学生自主学习的制度，强化学生主体意识，提高学习效率，并做好落实工作。学生处要把学风建设考核 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、理想和信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育，贯穿在学生大学期间的整个过程，把思想政治教育与学风教育紧密结合起来，从而使学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
18.加大榜样示范作用
宣传部、学生处、***要充分发掘在教书育人、管理育人和服务育人方面的典型，要加大宣传表彰力度，把身边的优秀教师和职工，通过多种形式和载体展示出来，要充分发挥榜样先进事迹的示范带动作用。学生处、***要加大培优育优的力度，要切实提高学生先进集体和优秀个人的评选表彰力度，成立优秀大学生先进事迹报告团，切实增强学生先进集体和优秀个人的宣传形式和效果。
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