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基于常规教学问题解决的个人研修计划
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个人研修计划
姓名
杨 丽
教龄
14
学校
万州区瑞池学校
任教学科年级
七年级数学
研修主题
常规教学问题的解决
研修目标
1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。
2、积极实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率。
3、积极探索，参与课题研究，自觉应用现代化教育理论来指导教学。
4、潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
研修内容
1、研读课标，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材，整理归纳，总 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 心备课：一备教材，深入钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，根据学生的个体差异，进行不同层次的提问以及分组；三备课件，选择好课件资料，删繁就简；四备反思，课后及时反思教学得失，写好教后随笔。
5、每学期听课不少于40节，并不局限于本学科。通过才相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有经验的老师的指导下学习相关理论，寻找学科教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。
6、每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级及以上奖，上好1-2节校级及以上公开课。
预期研修成果
1、个人教育教学水平有所提高。
2、学生综合素质得到提高。
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