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对称教学设计
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对 称
教学目标：
1．引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然界丰富的对称现象，激发学生的空间想象能力。?
2．通过观察、操作等活动，自主探索轴对称图形的特征。
教学重点：认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形。
教学准备：
多媒体教学课件。学生每组一套平面图形图片，彩纸，剪刀,尺子
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
多媒体图片学生欣赏，引出今班学习任务，跟随老师一起走进热闹的民俗节，一起学习有关对称的知识。
二、探索发现，体悟特征。
1、观察 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师多媒体展示课件并总结。
6、欣赏生活中的对称现象。
让学生在欣赏的过程中感受对称的美。
三、动手操作，感悟特征。
1、讨论：用一张纸怎样才能剪出一个对称的图形？
2、 生交流汇报。
哪种方法更好。
3、教师总结：先对折，再剪。如果想把图形剪得更完美，可以先画图形的一半再剪。
4、展示欣赏。
引导学生欣赏，发现作品中对称的美。
四：本课小结。
五：布置课后任务。
板书： 轴对称图形
完全重合 对称
教后反思：
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