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人教版新目标八年级英语下册

Unit 6

An old man tried to move the mountains

Section A（3a-4c）

教学设计

【目标导航】

知识目标：

1、能正确熟记以下单词: object,hide,tail,magic,stick, excite,western.

2、学习连词as soon as,unless,so…that在叙述故事中的运用。

3、能借助how,what,who,why的疑问句完成故事的叙述。

能力目标：学生学会相关连词进行讲故事的活动并表达自己的感受和体会。

情感目标：引导学生了解中国古代名著，热爱中国悠久文化。

【教学重难点】

重点：理解并掌握重点单词和短语；运用“as soon as, unless, so...that...”流畅地讲述故事并表达自己的见解。

难点：as soon as, unless, so...that...的用法。

【教学方法】

情景教学法、小组合作学习法

设计意图：目标引领，表述了本节课的知识、能力和情感目标。

【学习过程】

Step1. Revision温故而知新

Last class, we learned some traditional Chinese stories. Can you tell me their names?

a). ______________ b). ______________

c). ______________ d). ______________

Retell the story of Yu Gong in groups of 4.Each tells one part.

This class we will learn Unit6 Section A 3a-4c, first let’s enjoy a video.

播放视频《西游记之孙悟空三打白骨精 标清》，导入今天的新课，展示学习目标。

设计意图：通过大屏幕，展示孙悟空三打白骨精的视频，激起了学生了解the Monkey King的强烈兴趣，吸引了他们的注意力，为下面的教学做好了铺垫。

Step2. Before reading

学习生词: turn…into, hide,tail,magic ,stick,excite, western

Do you know the story of The Monkey King.We can tell the story like this.

1. He is The Monkey King. 2. He has a magic stick.

3. He can make 72 changes (变化).

4. He can turn himself into different animals and objects.

5. Unless he can hide his tail, he can not turn himself into a man.

6.The Monkey King has excited(使激动) Chinese children for many years, and western (西方的) children became interested in it too.

设计意图：在故事中学习单词，有新意，有益于学生对词汇的理解，学生学起来轻松，同时又激发了学生的学习兴趣。

Step3. While reading

Task1. Fast reading(速 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p10. Homework

设计意图： A和B两项作业，针对不同学生实际，适应不同层次学生，分类指导，异步达标，从而达到激励全体学生努力学习的目的。

【学后反思】

今日我的表现

我的收获

我的不足

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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人教英语八下Unit6 Section A 3a-3c教案设计由用户“shibibi”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2020-12-23 01:34:28