幼小衔接专题讲座
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幼小衔接专题讲座
过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一位小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但也不乏担忧和困惑。在这关键的时刻，老师和我们家长都觉得及早培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是多么的重要，它直接影响着孩子们入学后的学习生活。因此，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡？的确是值得我们家长需要预先知道的。所以，今天我要和家长们一同来探讨该怎样做好幼小衔接。
一、小学与幼儿园到底有哪些不同？
了解幼儿园与小学的不同，既可以帮助我们预防问题的发生，又准备着引领孩子应对困惑。
1．校园环境的改变，生活上的不一样，生理上的不一样，心理上的不一样，学习引领人的改变，社会结构的改变。
幼儿园，一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。小学是一个班几位科任教师，一节课一轮换，课间往往无教师跟随孩子，一旦有了困难，只有自己解决。所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如：出汗衣服湿了怎么办？口渴了怎么办？
2．行为规范的改变
要学习和遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》——孩子要学会为自己的行为负责了。
3.学习方式的改变??
学习上的不一样，教学形式不同，教学载体不同，学习方法不同，检测方法不同。
幼儿园：自由游戏、探索学习、发现学习。以培养兴趣、养成习惯为主。
小学：有正规科目，语文、数学、英语、美术、音乐、体育等分科学习。
有作业，受教师支配，四十分钟一节课。有测试，有测验成绩。老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小。
4.期望水平的改变
幼儿园，身体健康，活动安全，玩得开心。
小学，家长和孩子期望（关注点）不一样 ：a、家长：关注孩子的学习成绩，作业写好没有，测试多少分。体育成绩达标没有。b、孩子：不太注重学习，玩乐较多。
……
二、衔接中家长遇到的问题
1．我是不是应该教会孩子一些小学知识，这样他才能在小学一年级系统地学习中跟得上，甚至领先。
2．你还可能会遇到这样的问题，他在幼儿园里很受老师的赞许，可是小学老师似乎不太看重我的小孩。
?? 3.又或者是这样的问题。老师和我的联系不如幼儿园时候多，我都不知道孩子在学校里怎么样。??
?? 4.在学校里总和小同学有这样那样的矛盾，回来就哭。烦死人了。
5.我都不知道怎么教他做作业，我都不懂。
?? 6.整天要跟作业，我那里有这样的时间，不管了，我想让他独立。?? 7.成绩怎么这么差，要不要找家教。??
?? 8.孩子发脾气，不想上学。
9.天天赖床，总喊不起来，迟到。
?? 10.孩子上小学后，好像变瘦了。
?? 11.……
解决幼小衔接问题的五大要点??
平和 预防 沟通 不懈 等待
幼小衔接小锦囊（分三阶段）??
第一阶段??大班期末
1、积极支持幼儿园开展幼小衔接活动，让孩子参加各种适应性的活动。例如参观小学校、听讲座、看相关书籍、和小学开展互动。
2、帮助孩子一起适应幼儿园大大班学期末后期一些管理、作息上的改变等等。
3、在孩子面前谈论入小学的事情，要用上愉快的语调。
第二阶段??暑假期间
一、心理上的准备
有意识地激发孩子当一名小学生的愿望。如“你长大了，马上要成为一名小学生了”，“你做得真好，真像一年级的小朋友”。千万不要吓唬孩子：“小学老师很厉害，你不听话，上学后让老师教训你”……这样，容易让孩子形成恐惧感，形成心理障碍。
带孩子参观小学。帮助孩子了解学校的厕所、安全通 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
4、在生活中要多为孩子创设说话的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，尽量用普通话。
5、以德促智，重能力轻成绩。
6.身体方面：每天进行户外锻炼，早餐要有营养、不许带零食
料，三好学生有身体要求，不要随便请假
7.让孩子学会写自己的名字、爸爸妈妈的名字，记得自己家里的电话和爸爸妈妈的联系电话、工作单位等
8.对孩子做好安全教育：不要和陌生人说话，不吃陌生人的东西
9.进行独立能力训练：教孩子根据冷、热穿/脱衣服
送给家长朋友们的两句话：
孩子是家长的镜子，父母又是孩子的镜子 ，细节决定教育的成败 。
祝小朋友们不断自我超越，学会学习、学会做人、学会做事，做一个快乐的孩子！
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- 科学育儿进万家有效防止小学化宣讲稿
- 津门市教委关于科学开展幼小衔接工作的指导意见
- 幼小衔接家长会邀请函
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