《理性分析，用爱浇灌，共育成长》---------小学高年级厌学问题的探讨
以下为《《理性分析，用爱浇灌，共育成长》---------小学高年级厌学问题的探讨》的无排版文字预览，完整内容请下载
理性分析，用爱浇灌，共育成长
-----------小学高年级厌学问题的探讨
主讲：*** 晋西波
教学目标：
通过本讲座，引导家长正确对待孩子厌学问题。
帮助家长寻找去除厌学的良方，使学习问题不在是父母与孩子之间的痛点。
教学重点：厌学问题的产生及表现
教学难点：有针对性的进行辅导
教学准备： 相关课件
教学过程：
导课:亲爱的家长朋友们，大家好！目前，学生不爱学习的现象已经成了教师、家长的一大难题。虽然教师家长们使用一些手段，但收到的效果并不明显。仍有很多学生把学习当成多余甚至是讨厌的事情，一上课就头疼，一拿起书本就犯困。少数学生因为极度厌恶学校和学习，学习成绩下降，有的甚至因此辍学。可以说厌学问题已经成为家庭、学校乃至社会有待解决的一个重要问题。今天我们就一起来了解孩子的厌学问题。我主讲的题目是《理性分析，用爱浇筑，共育成长》。
首先我们来看一段视频
可以说，厌学问题已经成了社会、家庭、学校共同的问题，今天我们就来了解一下厌学问题。
下面我将从以下三个大方面进行讲述
一、厌学问题概述
二、厌学问题的主要表现及其产生原因
三、厌学问题的解决方法
厌学问题概述
厌学是学生对学习的负面情绪表现。从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差、情感上消极的对待学习、行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题，厌学是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学的极端表现，人们常把逃学和厌学联系起来，厌学是学生学习活动中的一种病症，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长具有很大危害性。
厌学问题的主要表现及其产生原因
对学习存在认识偏差
厌学者怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要。他们认为“读书无用”、“学习无用”，学习好坏对自己未来的发展和理想现实并没有多大关系。并且认为自己学习能力低下，是学习的失败者。这种消极的不良的自我认识，是学生厌学的内在根本原因之一。 2、以消极的态度、情感对待学习生活 厌学者的兴趣中心不在学习上，对学习消极应付，时常伴有不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等，完全缺乏或者说失去了对学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下，机械、被动、应付式学习。 3、行为上表现出远离学习活动的倾向 厌学者一般很少把精力放在学习活动之中，不愿做作业、不认真听讲、经常违反课堂纪律、迟到早退、旷课逃学、弃学出走和辍学。由最初的课堂学习的消极怠惰、课外作业的抄袭或不交，发展到逃避考试、旷课逃学，直至弃学在外，这是一条厌学者“发展”的基本轨迹。对教师、家长提出的学习要求，他们往往故意抵触对立，学习成绩愈来愈糟。 三、厌学问题的解决方法
（一）家长对待孩子的态度
尊重
一般来说，出现厌学问题的学生经常是学习成绩不好的学生。平时，任课教师可能因为他们学习成绩差、学习不主动，甚至有破坏课堂秩序的行为，认为他们是所谓的“渣子生”、“后进生”。在班级里，他们也可能因为成绩不好、教师不喜欢，受到同学的鄙视，在同学中也没有地位。家长在对待孩子的过程中，一定要给予他们充分的尊重。 2、爱心 造成学生厌学情绪的因素是多方面的，但缺乏关爱是其中的重要因素。孩子在学校、在家里往往对自己的负面评价不能释怀，常常认为教师、家长对他们行为不满，感觉到父母教师不喜欢自己，也不关心自己，产生孤独感和失落感。因此，家长在对待孩子时应放下“架子”，与之平等相处，让孩子感觉到你对他的关心和爱护。
3、信任 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 特点和现状，结合具体情况，和孩子共同确定学习目标。
3、合理安排时间、制定计划
将一天分为时间段统筹安排具体的学习内容。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划就是无用的，成为没有意义的计划。
回顾厌学问题的解决方法
最后，送给各位家长一段视频，希望您在今后对孩子的教育这条道路上不无奈、不放弃，坚持再坚持希望就在前方！
结束语： 家长朋友们，通过这节课的学习，相信大家都明白了厌学的原因、表现以及解决方法。今后只要你努力帮助孩子克服厌学情绪，下定决心，不怕困难，胜利就一定是属于你的。今天就讲到这里，再见！
2020年5月
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 高中英语教学设计
- 中学心理咨询室工作计划1
- Flash教材使用情况及校本教材需求调查报告1
- 理解信任是前提 找准原因是关键——问题学生教育三案例
- 二年级上册数学培优辅差工作计划
- 培优补差工作方案
- 北师大版八年级生物上册教学计划
- 1中职学生评语
- 教学总结及试卷分析
- 《学习的本质》读书心得
- 《学习使用颜色工具》教学设计
- 教师政治学习心得体会
- 初一英语教师期末工作总结（一）
- 新课标学习心得体会
- 教学设计与反思
- 教学总结与反思
- 学校暑假培训学习心得
- 五年级数学北师版教材培训心得
以上为《《理性分析，用爱浇灌，共育成长》---------小学高年级厌学问题的探讨》的无排版文字预览，完整内容请下载
《理性分析，用爱浇灌，共育成长》---------小学高年级厌学问题的探讨由用户“雨沫0502”分享发布，转载请注明出处