第 6 课时 拼音读写课 ——《XXXXXn en in un XXXXXn》 《山羊和绵羊》教案
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第 6 课时 拼音读写课
——《XXXXXn en in un ün》+《山羊和绵羊》
一、教学目标
1.正确认读前鼻韵母XXXXXn、en、in、un、ün和整体认读音节yuXXXXXn、yin、yun，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和XXXXXn组成的音节。能在四线格中正确书写音节词lún chuán。
3.正确朗读儿歌《山羊和绵羊》。
二、教学过程
（一）复习旧知，导入新课
出示学过的复韵母：指名认读，开火车检查。今天我们继续遨游拼音王国，去认识新的拼音朋友！
（二）借助图片学习前鼻韵母
1.观察拼音，尝试发音。
今天，老师请来了五个拼音娃娃：XXXXXn、en、in、un、ün，仔细观察，你们有什么发现？
学生发现交流：它们都有n。
2.观察图片，学习后鼻韵母和整体认读音节。
（1）教学XXXXXn和整体认读音节yuXXXXXn。
①出示课本插图，指导发音。
交流并指导发音：一家人正看电视，电视上出现的地方是哪里呀？天安门的“安”就是韵母XXXXXn的发音。先做好XXXXX的口形，舌头再慢慢往上抬起，声音是从鼻腔里面发出的。
②多种方式练某某：教师范读，学生自由练某某、指名读、齐某某、开火车读。
③学习声母与XXXXXn相拼的两拼音节和介母是u和ü的三拼音节：
学生自由拼读，开火车检查拼读。
XXXXX － u － XXXXXn → XXXXXuXXXXXn k － u － XXXXXn → kuXXXXXn h － u － XXXXXn → huXXXXXn
回忆j q x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。
j － 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时小朋友ün 找不到妈妈，大哭起来，y阿姨走过来问她：“小朋友，你为什么哭呀？”“我找不到妈妈了。”y阿姨说：“擦掉眼泪，我带你去找妈妈。”她们手拉手去找妈妈，就组成了整体认读音节yun。
出示：yXXXXXn、yún、yXXXXXn、yùn。采用多种形式练习读。
（三）观察占格，指导书写
1.练习拼读：你能准确地拼读这个音节词吗？（lún chuán）
2.观察书写：请同学们仔细观察，四线格里的拼音朋友占哪一格。教师范写，边写边提示声调标在XXXXX上，同一个音节的几个字母要靠紧一些。
3.学生在四线格中练习书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。
4.评价学生作业：写得好的给予鼓励，写得不好的进行指正。
5.学生修改自己书写的音节词，同桌互查是否书写得正确、规范。
（四）整合阅读《在阳光下长大》第80页《山羊和绵羊》
看大家学得这么认真，山羊和绵羊都忍不住要来考考我们了！请大家读读儿歌，完成下面的任务吧！
1.读儿歌：自由拼读，圈画出带有XXXXXn的音节，同桌互相读一读，开火车读一读。
2.展示朗读，看谁能把儿歌读正确。
3.用横线标出“角儿尖尖、胡长.子长”这样的词语，同桌互相读读，再说几个这样的词语！
课堂小结：这节课我们学习了鼻韵母XXXXXn、en、in、un、ün和整体认读音节yuan、yin、yun，还学习了儿歌《山羊和绵羊》，记得回家把儿歌读给爸爸妈妈听哟！
三、板书设计
XXXXXn en in un ün
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