高中一、二年级学生教学设计
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辅导理念：
高中生正处在一个个体价值观形成的关键时期，一些身心、行为存在问题的学生，多数没有目标，与其自身价值观、职业观的混沌扭曲有关系。因此，树立正确的职业价值观，有助于学生树立正确的人生方向和积极的生活态度，以便更好的为自己谋划未来。
辅导对象：高中一、二年级学生
活动目标：
了解什么是职业价值观，明白不同的职业价值观会影响到自己以后的职业选择。
帮助学生认清自己的职业价值观，尊重不同的职业价值观。
要抓住机会，实现自己的职业价值。
活动重难点:
重点：帮助学生认清自己的职业价值观
难点：实现自己的职业价值
活动准备：课件、背景音乐、生涯体验材料、图片等
活动过程：
【生涯起航】——图片导入
用马云，王某某，任某某，乔某某，比尔盖茨等成功人士的图片导入新课。让同学们心中有一个初步的职业向往。
【生涯探索】——我和我的小动物
游戏规则：
1.请10名同学上来选择一个你喜欢的动物（10名同学的选择不重复）
2.请同学们分别陈述你的选择理由（每个人必须选择一个）
3.请同学谈谈和你最开始想选的图片是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 如何去走? ”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。立足当下，让自己有选择自己人生的权利，为自己的未来设计一份完美的蓝图。
高中生正处在一个个体价值观形成的关键时期，面对社会激烈的竞争，不光需要有着克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。否则，再辛苦的奔忙也只能是毫无收获的徒劳。而职业生涯规划就是指引人生道路的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们前进的方向。
活动反思：
在生活学习中，每个人心中都有衡量周围的是非、善恶和重要性的标准，这个标准就是我们心中的价值观。而职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。通过本节课的学习，学生明白了什么是职业价值观，明白不同的职业价值观会影响到自己的职业选择。同时明白了要学会抓住机会，一旦锁定了目标就要紧紧抓住，不要轻易放过，并且在体验的过程中职业价值观不断的升华。为以后的工作和学习指明正确的方向。
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