公益亲子活动方案四则（）
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公 益 亲 子 活 动 方 案 四 则
活动前给家长的提示：
请您放松、投入，用热情来感染宝宝，使孩子顺利地融入活动中。
活动中的儿歌、歌曲等需要您和老师一起来念，因为孩子虽可能会说、能说，但不一定能够放松地表达，所以需要您的积极引导。
活动不是为了孩子学会一个动作或一首儿歌，而是让宝宝感受集体活动的乐趣，增进亲子情感。我们主要通过活动让家长了解到宝宝在这个年龄段喜欢什么样的游戏，家长怎样和宝宝游戏。因此在活动中请您听清游戏的目的和方法，以便回家后可以举一反三地和宝宝互动。
【方案1】
适合月龄段：19-24个月
一、亲亲热热：挥挥手
指向：在家长帮助下尝试与人交往，愿意挥手与人打招呼。
准备：音乐CD《划船》。
过程：
律动《划船》。
请家长带宝宝面向老师坐成半圆，教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是××老师。”
宝宝在家长的帮助下与人打招呼。
（1）教师：“老师也想认识一下宝宝，我们从第一个宝宝开始，请家长带宝宝一起挥挥手，然后介绍宝宝的名字‘大家好，我叫××’。”
（2）从半圆的一侧开始，依次进行。宝宝在家长帮助下挥手，家长介绍宝宝的名字，教师带领大家一起拍手欢迎：“××，××，欢迎你！”
二、做做玩玩：做纸球
指向：练习揉、捏的动作，锻炼手指力量和灵活性。
准备：人手1个小箩筐（内有废旧报纸若干，透明胶带贴在箩筐边缘）；大箩筐一个。
过程：
教师演示用报纸做纸球，将报纸撕成几张，任选一张揉成球，外面用透明胶带粘好。
教师玩球（抛、滚等），激发宝宝制作兴趣。
教师指导家长和宝宝共同制作。
（1）提示家长：鼓励宝宝自己撕、揉、捏纸球，家长帮忙粘透明胶带。
请家长带领宝宝取材料。
亲子共同制作纸球。（先做好的可以玩一玩）
收集报纸球，请宝宝将做好的纸球放入大箩筐，家长可和宝宝边数边某某。
播放收玩具的音乐（自选），请家长带宝宝整理其他材料并送回玩具架。
三、说说唱唱：小手和小脚
指向：愿意跟着音乐做动作，体验音乐游戏的快乐。
准备：歌曲《小手和小脚》
过程：
（1）宝宝随教师边念儿歌边做模仿动作：
拍手、摆手、胸前抱一抱、手藏身后。
走走、跑跑、踢踢、跳一跳。（可先坐在原地练习）
（2）随音乐，教师带家长和宝宝一起做律动“小手和小脚”。
（3）两位教师示范合作玩游戏。
（4）家长和宝宝面对面玩游戏，突出藏手和找手的趣味性，跳一跳可由家长托举宝宝腋下。
歌曲：C调 《小手小脚》
1 3 1 3 "# 5 5 "#1 3 1 3 "#2 2 "#
小 手 小 手 拍 拍 , 小 手 小 手 摆 摆 ,
小 脚 小 脚 走 走 , 小 脚 小 脚 跑 跑 ,
1 3 1 3 "# 5 5 "#5 4 3 2 "#1 － ‖
小 手 小 手 抱 抱 , 小 手 藏 起 来。
小 脚 小 脚 踢 踢 , 小 脚 跳 一 跳。
四、教你一招：宝宝穿多少最合适
（播放休息音乐，宝宝在妈妈怀里休息）
在季节转换、气温不稳定的时候，给宝宝穿多少才合适成了困扰家长的问题，有些家庭为了这个问题，父母和祖辈之间甚至还会产生矛盾。今天告诉大家一个非常好记的原则——“和妈妈穿得一样多”。这是因为宝宝的新陈代谢快，穿着过多反而容易上火，引起眼疾、热伤风等。宝宝跟妈妈穿一样多就足够了，实在不放心，可以多穿一件背心，前胸后背温暖了，就不用担心宝宝着凉啦。
五、开开心心：炒豆豆
指向：刺激视觉神经，锻炼走、跑、蹲等基本动作。
感受亲子游戏的快乐，增进亲子情感 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 鱼
1=C 2/4 佚名 词曲
5. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 0 5 0 | 3 1. ||
许多 小鱼 游来 了，游来 了，游来 了。许多 小鱼 游来 了，快 快 抓 住！
活动延伸：在家可选用质地不同的材料（如：沙某某、麻布、绒毯等）当“渔网”，由一位家长拿着“渔网”边唱边网宝宝，让宝宝通过皮肤感受材料的不同质地，刺激宝宝的触觉发展。
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