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中学生职业生涯规划之我鉴

（张某某 ***0025 学科教学·历史）

职业生涯规划对于中学生来说，尤其新高考改革实施后，面临选科模式，显得十分重要。高中阶段学生正处于一个人生涯阶段的探索阶段试探期（15-17岁），需要发掘自己兴趣，能力以及机会，做出自己暂时的决定从而选择适合自己的学科以及学习内容。中学职业生涯规划就是要鼓励高中学生认识自我，发现自我，磨练自我，通过一系列丰富的经历和学习体验来促进自我成长，最终实现自我价值的实现。高中生涯规划教育的核心就是帮助高中生找到自己兴趣和爱好，探索新的知识，拥有新的技能，在新的环境中取得成就，使得自我发展与社会需求的完美契合。作为教育者重要任务就是以正确的思想和观念引导他们选择自己喜欢的专业，从而选择未来职业，实现自我人生价值的追求。但目前我国尤其是中西部地区，由于面临应试教育压力，以及教育观念有待提升，职业规划没有得到应有的重视。在学校，学生们努力学习，只是为了在高某某获得更高的分数，以便进入更好的大学。学生们很少考虑自己兴趣领域和自己很适合什么职业，将来要从事什么样的职业，更没有为将来的职业生涯打下基础，大多学生填报专业或听命于某某，或选择有利于未来赚钱多，工作好找的专业而不知这个专业是否适合自己等。

笔者中学期间虽然没有职业生涯规划课程，也没有相关师长为我们做相关的指导工作，但笔者对于历史学，考古学，教师等方向感兴趣，所以选择文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和专业普及，合作高校派实习生到校实习，树立榜样作用，学校也可定期派学生参观大学校园。除此之外，在假期或研学游期间，除可以参观高校外，还可鼓励学生如影随形跟随一个职场成功人士一天，一周至不等，或直接参与适合中学生实习的地方进行短期职业体验，从而感受职场氛围，拓宽视野，深入了解一个职业，当然也可以访谈一些优秀大学生，出色的工作人士或浏览相关网站进行学习了解。同时教育部门，学校，老师鼓励引导学生了解专业知识，职业知识，增强主动性，主动去探索相关领域。学校，老师可以通过科学兴趣领域测试，性格测试，能力测试，便于学生更加客观了解自我，也可以获得相关建议等。优化学生评价方案，培养学生综合能力，鼓励学生课下钻研，阅读，学习书本之外知识从而更好找到自己兴趣点，适合自己领域等。同时对于学生家长也可展开相关的普及工作，从而方便家长更好指导孩子。

总之，中学生职业生涯规划非常重要，对职业生涯规划教育不能流于形式，而是应当让学生做自己的观众，提高对自我觉察力和认识，科学定位自我，让学生做社会的镜子，提高对社会，专业和未来职业的洞察力和科学认识，让学生做自己的教练，发现和有意识发掘自己的潜能和兴趣，提高自我优势，同时做自己的永动机，找到适合自我兴趣，性格和能力等的专业领域，职业领域，朝着这个目标奋力前行！这样才能适应新高考，才能更好在高考后填报志愿少些迷茫，多些科学选择，从而避免大学学习和今后职业选择走更多弯路。

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