DG2-1第八单元 第二节 自然环境的整体性（含解析答案）
以下为《DG2-1第八单元 第二节 自然环境的整体性（含解析答案）》的无排版文字预览，完整内容请下载
DG2-1第七单元 第二节 自然环境的整体性
命题人：朱某某 审核人：朱某某
煤是一种极其重要的沉积矿产和能源，是由植物遗体经过复杂的地质作用转变而成的一种固体可燃有机岩，不同的植物会形成不同的煤。植物的演化大体可以分为三个阶段：菌类藻类时期、蕨类植物时期和裸子被子植物时期，三个阶段均为地球上重要的成煤时期。菌类藻类时期是地球历史上最早的成某某，藻类大量繁殖，形成了具有工业价值的煤，该时期形成的煤主要分布在南方寒武纪地层。据此回答下面小题。
1．推断地球菌类藻类时期自然地理环境的特征是
A．温暖广阔的浅海 B．寒冷干燥的陆地
C．平坦开阔的陆地 D．水深较大的海域
2．关于植物的演化对煤炭形成和聚积的重要意义，错误的说法是
A．植物的生长繁殖是煤炭形成的物质基础
B．有机物被泥沙和水与空气隔绝，有利于煤炭形成
C．植物进化使得成煤环境由海洋向陆地扩展
D．菌类藻类时期形成的煤层厚度大，质量好
某科研团队针对我国某热带植物国的生态进行实地考察与研究，发现该地区有典型的地貌分布，且出露岩石可将降水和大气沉降养分分配给周围的斑块土壤，而斑块土壤能够维持多样化植物生长(下图所示)。据此完成下列各题。
3．图中显示，分布在该植物园区的地表岩体导致
A．植物分布更连续 B．地表形态趋平缓 C．土壤表层被切割 D．径流流动遭阻隔
4．出露岩石对临近斑块土壤的贡献主要体现在
A．排除水分 B．连续输入养分 C．调节温度 D．可增加碳来源
强状箭虫是我围温带海域的浮游动物优势物种，最宜在水温10～20℃、低盐海域生存。自主游动能力弱，主要靠随波随流进行运动，下图示意4月份黄河ロ及其临近水域强壮箭虫密度的空间分布。读下图完成下列各题。
5．影啊强壮箭虫空间分布的主要因素为
A．太阳辐射
B．海底坡度
C．洋流
D．海水盐度
6．推测8月份图示水域强壮箭虫的密度会
A．不变
B．X椉?
C．减少
D．不确定
10年被认为是刺槐林生长的速生点。下图为我国黄土丘陵沟壑区小流域不同林龄刺槐林以及对照荒草地土壤水分垂直剖面变化图(图中数据为各样地不同监侧点同一土层深度的土壤含水量的平均值)。据此完成下面小题。
7．图示不同林龄的刺槐林土壤水分垂直方向上的变化趋势是
A．逐渐增加
B．逐渐减少
C．先增加，后减少
D．先减少，后增加
8．50-220 cm土层，10年刺槐林土壤水分含量较小的主要原因是()
蒸发旺盛，耗水量大
B．生长旺盛，需水量多
C．气候干旱，降水量稀少
D．植被稀疏，水土流失严重
位于印度洋的查戈斯群岛拥有世界最大珊瑚礁，生活着成群的海鸟。19世纪老鼠被带至该群岛的部分岛屿，其中鼠患严重的岛屿珊瑚礁遭受了巨大的破坏。科研人员发现无鼠岛生态系统的含氮量是鼠患岛的2.5倍。据此完成下列各题。
9．导致鼠患岛的珊瑚礁遭受巨大破坏的主要原因是
A．老鼠啃噬珊瑚礁 B．老鼠啃食海草、藻类，危害珊瑚礁
C．老鼠导致鸟类大量减少 D．老鼠的粪便污染珊瑚
10．恢复鼠患岛上含氮量的措施是
A．植树造林 B．从邻岛引进鸟粪 C．加强鸟类的监测 D．大规模灭鼠
树干液流是指植物体内叶片蒸腾失水引起树干水分从根部运输到叶片的过程，树 干液流强弱用树干液流密度表示，其大小受太阳辐射、空气湿度、土壤水分、天气状况等影响。下图为我国某山地某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 山坡地土壤含水量多在10%以下，含水量小。由图可知，矸石山坡度达37°，坡度较大，再加上地表缺乏植被覆盖，地表径流流速快，下渗少；另外，地表矸石多，存蓄水能力差，故ABC三项均相关。若地下裂隙多，则该地的五种样地的土壤含水量都较低，显然矸石山坡地土壤含水量小与D无关。故选D。
22．XX煤XX区生态重建后，地表植被覆盖增多，保持水土能力增强，河水含沙量减小，水质变清，A错；地表植被覆盖增多，蓄水能力增强，土壤含水量垂直变化减小，B对；地表植被覆盖增多，区域空气湿度增大，日温差减小，C错；XX煤XX区原先从事的是矿业生产，生态重建主要是植树种草、恢复植被，不会导致农业出现大幅度减产，D错。故选B。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 三下习作一“我的植物朋友”观察记录卡
- 《植物妈妈有办法》名师课件（第一课时）
- 植物的蒸腾作用课件
- 《非种子繁殖》反思
- 感动中国十大人物事迹及颁奖词汇总(直接打印版)
- 大象版六年级科学上册复习资料
- 学生实习报告模板(疫情期间使用)
- 神奇的植物在哪里活动主题
- 扶贫好项目实施方案：多肉，特别好养又赚钱
- 带答案-教科版科学三年级下册第一单元试卷
- “实验观察植物细胞”的教学设计
- 《植物的叶》教学设计
- 多肉入门
- 《观察一棵植物》教学反思
- “实验观察植物细胞”的教学设计
- “实验观察植物细胞”的教学设计
- “实验观察植物细胞”的教学设计
- 生物七年级生物《开花和授粉》教学设计
- “实验观察植物细胞”的教学设计
- 七年级上学期期末考试生物试题
以上为《DG2-1第八单元 第二节 自然环境的整体性（含解析答案）》的无排版文字预览，完整内容请下载
DG2-1第八单元 第二节 自然环境的整体性（含解析答案）由用户“mina雪涵”分享发布，转载请注明出处