田家四季歌小学信息技术2.0教案
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***信息技术2.0教案
课题
《田家四季歌》
备课时间
9.10
备课人
王某某
授课人
授课时间
学情分析：同学们在一年级的时候，接触了许多朗朗上口的诗歌。因此，在学习本课的时候，有一定的朗诵基础。另外，对于四季的变化，孩子们也不陌生，具备这个阶段应有的知识储备。
教学目标：
1.会认17个生字，会写10个生字。
2.借助汉语拼音朗读课文，背诵二、三节。
3.了解四时不同的农事活动，丰富语言积累。
教学重难点
1.会写生字。
2.正确流利的朗读课文，初步了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。
教学过程
课
前
准
备
技术工具
微能力点
多媒体、图片、视频
A3
课堂环节
课堂任务
课堂反馈
任务一
激趣导入，引出课题
1.播放课前儿歌《春晓》，活跃班级气氛。
2.小朋友，今天我们的课文就和四季有关，板书：四（）
出示卡片：季。 生读，齐某某
师：如何记住呢？
生：禾加子 四季（偏旁相加、词语识记）
师：一年有四季，分别是春季、夏季、秋季、冬季。我们怎么才能写好呢？（师板书，生书空）。今天的四季XX家有关，田家是什么呢？你们都生活过吗？是农村，咱们就来学一学这首关XX家的儿歌。
自读课文，识记生字
1.请同学们打开课本，自由朗读课文。出示读书要求
（1）看大家读得这么认真，谁来读第一小节？
生读，师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 夏 忙）
学习第3、4自然段
1.出示第三自然段 [来源:学,科,网]
（1）学习比喻句
生：谷像黄金粒粒香，把谷比作黄金
（2）师：一起来读一读，哪位同学来演一演，最后一句话？
生上台表演。
（3）（板书：秋 收）
2.出示第四自然段
（1）师：从夏季的忙碌，到秋季的辛苦收获，同学们觉得累不累啊？那最后一个季节是什么呢?对，是冬季，咱们一起来看田家的冬季是如何度过的。请女生一起读，男生注意听有没有读错的地方。
（2）仿说句子：新制棉衣暖又轻
例句：小朋友的脸蛋红又圆
生回答
（3）因为一年的农事结束了，所以大家的脸上都笑盈盈的。这就印证了一句谚语：瑞雪兆丰年。你能用一个字来描述冬天田家的景象吗？（板书：休）
（三）课堂小结：这节课我们学习了田家的四季，也体会到了农民伯伯劳动的辛苦，那我们在生活中也要争做爱劳动的小卫士。
四、课外拓展
1.主题阅读：《春风吹》
春风吹，
吹绿了柳树，
吹红了桃花，
吹来了燕子，
吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，
春雨细细地下。
大家快来种树，
大家快来种花。
思考：
（1）文中出现了那些动物植物？
（2）大家读读最后一句，有什么感受。
五、板书设计
田家四季歌
春 美
夏 忙
秋 收[来源:Z|xx|k.Com]
冬 休
作业与练习
课堂小结
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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