生物复习要点
以下为《生物复习要点》的无排版文字预览，完整内容请下载
一、神经调节
1．图解兴奋在神经纤维上的传导
/
(1)传导形式：电信号，也称神经冲动。
(2)传导特点：双向传导，即图中a←b→c(用字母箭头表示)。
(3)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系：
①在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向相反。
②在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向相同
2．明析兴奋在神经元间传递的过程
/
3、神经纤维膜电位变化曲线
/
易错警示
(1)神经纤维膜内K＋/Na＋的比值，动作电位时比静息电位时某某(2015·山东卷，T4C)(×)
(2)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来(2014·江苏卷，T11A)(×)
(3)反射弧是神经调节的结构基础(√)(2014·海南卷，T11A)
(4)兴奋在反射弧中的传导是双向的(×)(2014·江苏卷，T11C)
(5)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导(√)(2013·江苏卷，T19D)
二、激素调节
1．把握激素分泌的分级调节和反馈调节
/
(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。
(2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
2．理清激素的来源及相互关系
/
牢记有关激素的四条结论性语句
(1)激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
(2)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。
(3)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。
(4)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部(即胰岛)分泌胰岛素和胰高血糖素。
掌握激素功能的常见实验验证方法
(1)一般思路：
???
(2)方法示例：
①验证甲状腺激素的功能：
a．饲喂法：
/
b．摘除法和注射法：
/
②验证胰岛素的生理功能：
小白鼠
3．把握解答动物生理学实验题的关键点
(1)对照组设置：
①饲喂时：对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶液。
②注射时：对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解激素的溶液。
③切除腺体时：对照组宜作相同切口处理，只是不切除内分泌腺。
(2)实验动物选取分组时，要选择生长发育状况相同的，且饲养时的各种条件也要一致。
(3)蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。
(4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如观察甲状腺激素、性激素功能的实验设计，一般选幼小动物，经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况；观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。
易错警示
(1)除激素外，CO2也是体液调节因子之一(√)
(2)肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配(×)
(3)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控(√)
(4)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(√)
(5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(√)
三、体温、水盐和血糖调节
1、理解下丘脑在体温、水盐和血糖调节中的作用
(1)图示：
/
(2)分析：
①下丘脑的四个功能和三个中枢：
a．四个功能：感受、传导、分泌和调节。
b．三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢。
②水盐调节的中枢是下丘脑，但产生渴觉的中枢是大脑皮层。
③在升高血糖方面具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
④向光生长
移植类
/
①直立生长
②向左侧生长
③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c
旋转类
/
①直立生长
②向光生长
③向小孔生长
④茎向心生长，根离心生长
横置类
/
①②中IAA含量及作用
①：a＝b c＝d，都促进水平生长
②：a
以上为《生物复习要点》的无排版文字预览，完整内容请下载
生物复习要点由用户“Ereek”分享发布，转载请注明出处