新师德师风自查自纠述职材料
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师德师风自查自纠述职材料
孟某某
通过师德师风学习，我深刻地认识到教师队伍素质的高低直接影响到教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响着学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人。各方面都要为人师表。因此，教师首先要有高尚的道德情操，才能以德育人。以高尚的情操引领学生的全面发展。在此，我就我在师德师风学习中发现的问题自我剖析：
一，政治思想方面 在教育教学活动中及其他场合从未有过损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；从未传播宗教和封建迷信思想，宣扬恐怖、暴力、色情及其他非社会主流的意识形态。
并且本人长期坚持学习努力提高自己的思想政治素质，学习《教育法》，《教师法》，按照《中小学职业道德规范》严格要求自己。忠诚于教育事业，为人师表。
在教育教学工作方面
我不断丰富自身学识，努力提高自己的业务能力和专业素质水平，同时积极靠近学生，以他们喜欢的方式去传授知识，同时严格执行师德规范，有高度的事业心，责任感，爱岗敬业。同时树立正确的人才观，重视学生练良个性的培养。与每一位学生建立平等，公平，融洽的师生关系。努力开发每个学生潜在的能力，坚持做到不体罚或变相体罚学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。
通过这次认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。
教育理论学习不够透彻，只停留在表面，没有从实质上深入研究，理论修养不够。
业务水平有待提高。业务水平不够扎实，知识体系更新慢。
教学研究的积极性比较弱。平时只注重自己课堂上教学，听课和总结经验的时间少。
4.满足于现状，缺乏上进心 ，概括地说：就是在工作中不够主动、创新
5.对后进生缺乏关爱。关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。班级里有一群思想活跃，思维天真，好动，好闹的学生，工作烦燥之时，我会不自觉地把这些学生的做法当成“不懂事”，而且这些大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度.
针对上述问题，本人提出整改和努力意见：
按照*_**师德师风教育活动的要求，我要继续认真学习教育理论，积极参加学校和相关教育部门组织的有关教育活动，把时间用在钻研业务上，精益求精。
加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
加强完成工作的主动行，积极性。团结互助，发扬奉献精神。
努力关注每个孩子，尤其是学困生的教育。
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