疫情防控知识开学第一课教案
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疫情防控知识开学第一课教案
王店初中
教学目标：?
引导学生了解新型冠状病毒的相关知识，知道常见并发症状，传染途径有哪些，如何进行自我保护。
培养学生讲究卫生、正确防护的良好习惯。
教学重难点：?
新型冠状病毒的自我保护
教学过程：?
一、谈话导入：?
在今年的寒假中，我们全国上下都在共同抵抗和努力战胜同一个敌人，它就是新型冠状病毒。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应该怎样认识和预防新型冠状病毒呢？
二、新型冠状病毒介绍
世界卫生组织已正式将源自中国XX的引发此轮肺炎的病毒命名为2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”。冠状病毒是一个庞大的病毒家族，主要攻击呼吸道、肠道。在电子显微镜下，这类病毒的外膜形如国王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。
新型冠状病毒具有传染性。传播方式为呼吸道、接触传播，目前正处于冬春季呼吸道传染病高发季，一定要做好预防。新型冠状病毒感染临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，部分患者起病症状轻微，可无发热；多数患者预后良好。疫情可防可控可治。
传播途径通常为：呼吸道飞沫传播、接触传播
病毒介绍：
病毒的潜伏期基于目前的流行病学调查，潜 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：
确保口罩反面朝内有金属条的一端朝上将两端的绳子挂在耳朵上。
将防护口罩罩住鼻、口及下巴鼻夹部位向上紧贴面部。
保证鼻处于口罩的中心位置用右手将口罩带子挂向耳朵后方根部否则很容易脱落。
将双手指尖放在金属鼻夹上从中间位置向两侧移动和按压根据鼻梁的形状塑造鼻夹保证口罩的密闭。
心里防护：每天确诊病例都在增加，让不少人变得焦虑、憋闷、易怒。更有甚者会发生恐惧心理，彻底闭门不出。出现以上现象，都是得了不同程度的“心病”，需要进行自我疏导调解，更重要的是要科学看待疫情，对病毒传播有正确的了解，坚定会战胜疫情的信心。
感到自己情绪过度焦虑、易怒，不知所措时，可通过练习呼吸放松等身心调节方法，稳定焦虑、紧张、恐慌情绪。人不能离开社会、断绝沟通，要时常通过电话聊天、写日记、网络社交媒体等途径增强联系，获得来自家人与好友的支持。感到焦虑不安或失控时，双臂在胸前交叉，左手放在右肩，右手放在左某某，交替慢慢轻拍肩膀4-6次，同时关注当下的各种感受。然后做一次深呼吸，如果觉得有改善，可重复以上动作5次。
六、小结 新型冠状病毒感染肺炎为输入性传染病，只要采取科学方法防控，不会造成流行！希望各位同学注意在家做好自我保护。为早日打赢这场防疫保卫战贡献自己的一份力量！
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