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小班学会穿鞋子案例观察记录
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学会穿鞋子
张某某（二0二一年九月）
案例背景：
最近几个下午，总发现几个宝宝的鞋子反着穿着，每次在老师的提醒下，有些宝宝很快就换了过来，可有些宝宝无论怎么换，穿上脚的鞋子总是反的。
观察记录：
下午起床后，我让小朋友们将两只小脚并拢，互相看看小鞋子穿反了没有。很快，我听到了一个声音“韬韬，你的鞋子穿反了！”转头一看，正是我们班自理能力很强的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 析：
针对这一情况，可用儿歌教学来代替直白的语言教学，因为小班年龄的特殊性，教科书式的教学并不能让他们更明白，儿歌朗朗上口，更适合小班幼儿。同时对于经常穿错鞋子的幼儿也要重点指导，教他们如何分辨鞋子的左右。为此我还举行了穿鞋子比赛，通过比赛让幼儿更快地熟悉这一技能。同时我也与那些经常穿错鞋子的家长联系，让他们在家也督促宝贝培养自理能力。
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