实践活动课程——创意口罩
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疫情下的守卫者——口罩创作
一、教学目标
1.学生了解口罩的类型、应用,知道口罩使用的应用场景。
2.学生学会正确佩戴口罩,掌握佩戴时双手按压鼻夹(使鼻夹和鼻贴合)要点。
3.联系生活实际引发思考,寻找探究小课题，制作简易口罩，尝试劳动体验，培养学生对口罩意义的理解，增强学生的卫生意识。
二、教学重难点
1.口罩的绘制步骤和方法。
2.制作形式新颖、构思巧妙的口罩立体卡片。
三、准备工具：铅笔、橡皮、卡纸、剪刀、直尺、彩笔、胶带、纸巾
四、学习任务
通过观看教学录像,完成下列学习任务:
1.认识4种疫情常用口罩,了解其应用的场景。
2.学会正确佩戴口罩,掌握佩戴时双手技压鼻夹(使鼻夹和鼻梁贴合)要点。
3.联举日密用中付兴趣什速
4.制作简易口罩尝试劳动体验,获得劳动技能
、自主检测
1认识4种疫情常用口罩。
2.学会正确佩戴口罩。
3.恩考口罩尺寸和面部长宽的联系
4制作简易口罩。
四、自主检测答案步骤1:
六边形白纸参考尺寸：红色虚线为辅助线，可用铅笔画出辅助线，并把三条辅助线的末端连接画出口罩的外轮廓线，最后剪下就形成了需要的六边形。
步 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习重难点
1.口罩的绘制步骤和方法。
2.制作形式新颖、构思巧妙的口罩立体卡片。
准备的工具
步骤1:
六边形白纸参考尺寸：红色虚线为辅助线，可用铅笔画出辅助线，并把三条辅助线的末端连接画出口罩的外轮廓线，最后剪下就形成了需要的六边形。
步骤2：
擦掉红色的辅助虚线（即铅笔虚线），在顶角和底角处各画一条小短线，标上①②③④。如下图红色笔部分；
步骤3：
接着用六边形口罩干净的一面，沿着口罩的边缘画上虚线，然后用油性笔画出主题内容图案，构图饱满，注意物体前后关系；
步骤4：
涂上颜色，增加层次感，调整画面。
步骤5：
准备两条扭成长条状的纸巾，如下图！
步骤6：
用透明胶把条状纸巾粘稳在口罩背面的两侧。
步骤7:
用剪刀把红色小短线剪开，然后将①③叠粘，将②④叠粘；
作品完成
本次口罩设计的绘画图案要求与抗击疫情、防护疫情相关，可从下列三个主题中选择其一组织画面。
作业：围绕上面的三个主题，自行创作一至两个口罩。
每个同学都要保护好自己，记得佩戴好口罩哦，认真的完成老师给你们的的作业。加油！
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