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长方形周长教学设计
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《长方形的周长》教学设计
【教学内容】
北师大版小学数学三年级上册第五单元，《长方形的周长》第48页。
【教学目标】
经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，能理解并掌握长方形、正方形周长的计算。
会用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题，体会策略的多样化。
培养学生发现问题和提出问题的能力，能够勇于表达自己的想法。
【教学重点】
探索并掌握长方形和正方形的周长的计算方法。
【教学难点】
能运用长方形和正方形周长的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？
第一种：长边靠墙 第二种：宽边靠墙
4＋6＋4＝14（厘米） 6＋4＋6＝16（厘米）
4×2＋6＝14（厘米） 6×2＋4＝16（厘米）
课堂小结
本节课我们解决了什么问题？
课堂练习
课本第49页第1、2、3题。
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