小学教师信息技术应用能力提升计划

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教师信息技术应用能力提升计划

姓名

伍某某

性别

女

年龄

教龄

职务

班主任

职称

小学二级

任教年级

二年级

任教学科

数学

所在学校

XX市小榄福兴学校

教师信息化教学能力起点自我分析

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名年轻教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，应用信息技术促进教师专业发展能力，不断提升教育教学技能。

能力提升目标

我的能内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2、虚心聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　3、反思不断提升

　　每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

　　4、能学以致用

　　争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生

预期成果

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