四年级《生命与健康常识》下册教案
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第1课 呵护呼吸系统健康
教学目标: 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
教学重点: 常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。
教学难点: 健康呼吸。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统
呼吸系统是由哪些器官组成的呢？ 双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？
（2）常见呼吸道传染病
肺炎球菌的自述 感冒有时还能引起支气管炎 调查一下你的家为患感冒时的情况
我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！
（3）呼吸道传染病的传播方式
（4）健康呼吸
健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟 ；不在空气不清新的环境中玩耍 ；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。
（5）阅读与拓展 做做呼吸健美操
总结： 健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛
第2课 预防寄生虫
教学目标: 认识寄生虫，预防寄生虫病。
教学重点: 怎么预防寄生虫病。
教学难点: 预防血吸虫病。
教具准备:
1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事，引课题。 2、寄生虫自 述。
（1）认识呼吸系统：
人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。
（2）寄生虫病的危害。
你知道血吸虫病有哪些危害吗？ 你知道当地主要寄生虫病的症状吗？
（3）寄生虫病的防治。
每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。
怎么预防血吸虫病？ 如果必须要接触疫水，怎么办？
（5）阅读与拓展 生吃水生植物可能感染寄生虫病。
总结： 小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。
第3课 你的文具玩具安全吗？
教学目标: 文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？
教学重点: 小心文具玩具伤着你。
教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。
教具准备:
1、准备一些学生文具和玩具。 2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事，引课题。
2、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？
（1）我的好伙伴 你最喜欢的文具或玩具是什么呢？
（2）小心别伤着你。 售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质，你会选择有香味的文具吗？
（3）我们带找找身边的问题文具吧。 文具存在的几类潜在危害。
（4）选择健康安全的文具和玩具。怎样选择文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推荐给大家。
（5）阅读与拓展 带水杯的调色盘。 三大不可思议的游戏。
总结： 文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。
第4课 远离危险地带
活动目标:
1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？
3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？
4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。
5、自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。
（四）品质升华,有责任心真好
1、观察第45页的插图，如果你的同伴不负责任,你会有什么样的感受呢？
2、这样的快乐你有过吗?说给大家听.阅读44页文章后讨论.
3、请对你的垃圾负责任。
小结：
生活中，你充当着不同的角色，父母的儿女、学校的学生、商场的顾客......你知道自己分别应承担的责任吗？请写下来，好好计划，然后开始实施吧！
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