同伴溺水，禁止盲目营救教案
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同伴溺水，禁止盲目营救
【活动目标】
1.知道同伴溺水，不能盲目营救。
2.了解错误的营救方式有哪些，知道同伴溺水，该如何正确营救。
3.教育孩子珍爱生命，谨防溺水；远离危险，平安回家。
【活动重、难点】
了解错误的营救方式有哪些，知道同伴溺水，该如何正确营救。
【活动时间】一课时
【活动过程】
一、从一张照片说起……
1.教师谈话：我们的学校座落在美丽的湘江某某，湘江给我们带来了丰富的水资源，也给我们带来了无穷的安全隐患。
9月22日晚上，我在QQ群中发布了一张照片，照片上显示：三位学生正准备下江游泳。值得庆幸的是：当时江某某有一位大人，立刻制止了他们的行为，惨剧没有发生。
然而，不是所有的人都像他们这么幸运：据统计我国每年约有14600多名中小学生在各种意外事故中死亡，大约每月死亡1200多人，每天死亡39人，这就意味着每天将要消失一个班级。其中溺水死亡的人数占意外事故死亡人数的一半以上。而且，学生的溺水死亡事件还有一个很奇怪的现象，下面，让我们来看一看这个短片的介绍。
二、案例在线：群体溺亡的反思
1.观后案例短片《学生溺水案例》。
2.“一人落水，多人死亡”，中小学生连环溺亡的惨剧每年都会发生。而我们要问的是：这样的悲剧何时才能结束？！下面让我们一起来讨论一下——
3.发生中小学生群体溺亡悲剧的最大原因是（ ）
A.因盲目下水营救，被溺水者拖拽所致。
B.因为溺水者和救人者水性不好。
C.因为对溺水者抢救不及时。
三、错误的营救方式
1.“盲目下水营救，被溺水者拖拽所致。”是发生中小学生群体溺亡悲剧的最大原因。所以，同伴溺水，禁止盲目营救。那么，哪些举止或救人方法属于错误的营救方式呢？让我们一起来判断一下——
2.判断交流：下列做法是否正确。
（1）看到有人落水，非常害怕，不知如何是好，或站在岸边哭泣。
（2）觉得自己会游泳或胆子大，直接跳入水中救人。
（3）本能地伸手或几个小伙伴手拉手下水去拉人。
（4）碰到有人溺水，大声呼叫。
3.看到同伴溺水，情急之下伸出手或者直接跳下去救溺水者，这是我们助人的本能。但是贸然救人，稍不留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧了。那么为什么不能“手拉手”救人呢？让我们来做一个实验——
4.实验探究：为什么不能“手拉手”救人
（1）学生亲自实验。
（2）观看短片《“手拉手救人”实验》。
5.落水者往往出于求生本能，力大无比，慌乱惊恐，即便经过专业培训的人，也不能贸然下水。而且错误的举止和营救方式，既可能错失最佳的救人时机，也可能造成更多的伤亡。
救援的第一要务是保证自身的安全，不然救援就是添乱，甚至引发更大的悲剧！
同伴落水了，我们该怎么办？
1.（过渡）那是不是看到同伴落水，为了自身的安全，我们就只能在岸上哭泣或是不管他们了呢？让我们看看下面这个案例——
案例在线：《两名中学生溺水，同伴受惊吓未呼救致错过营救时机》
3.2015年7月12日下午3时许，**_*的张某和崔某等6名初中学生到XX江洗澡，其间，张某和崔某溺沉，其余4人见状立即上岸，由于受到惊吓，没有报警呼救，匆匆回家。
两个年轻的生命就这么从我们的身边消逝，可带给两个家庭的伤痛却是怎么也无法弥补的。那么，同伴落水了，我们该怎么办？
4.交流讨论：同伴落水了，我们该怎么办？
（1）学生讨论交流。
（2）安全小提示：
①呼救：发现落水者时，第一时间应大声呼救，寻求周边大人的帮助，并拨打110报警，切勿盲目下水施救！
②竹竿：可将竹竿递给溺水者，前提要确保自身安全，递竹竿时某某在地上，降低 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了……
如果你是其中的一员，请问你将怎样在确保自身利益安全的前提下，利用现场的条件，采取最有效的救援措施呢？
七、结束语：
我们支持同学们见义勇为的行为，但是首先要在保障自身安全的前提下，开展积极有效的施救方式，这才是营救的关键。
无论如何施救，这也只是危险发生后的补救措施。防范于未然，杜绝溺水事故的发生才是最重要的。
同学们，为了自身的安全，和家庭的幸福，我们一定要做到：不私自下江、下塘游泳，不私自去江某某、塘边玩耍；不擅自下水施救，尤其遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，应立即寻求成人帮助，或在确保自身利益安全的前提下，采取智慧救援措施。
最后，祝同学们安全、健康、快乐成长，学习进步！
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