(音乐)学科长作业设计单
以下为《(音乐)学科长作业设计单》的无排版文字预览，完整内容请下载
（ 音乐 ）学科长作业设计单
作业名称
初探二胡名曲
作业主题
音乐欣赏
学 校
北新泾第三小学
作业类型
调查探究类
年 级
五年级
作业时间
12周
设 计 者
季某某
作业说明：
设计意图
作业目标
涉及学科
呈现形式
设计意图：本作业设计依据小学音乐教材中出现的民族音乐欣赏（比如《小青蛙》、《赛马》等二胡演奏的欣赏曲）的教学内容以及学校开设的快乐拓展日二胡兴趣课进行设定，通过课外拓展的调查、交流等探究方法，培养学生收集信息能力、音乐自我欣赏学习的能力、同伴交往协作能力。
作业目标：通过上网搜寻二胡的制作材料、二胡的历史、中国二胡演奏家、经典二胡名曲的视频或MPE音乐的收集整理，让学生在课外不断了解二胡这样民族乐器的音色特点、演奏方法、经典名曲所表现的乐曲思想内容和情感。
涉及学科：音乐、历史、语文。
呈现形式：资料收集单、学习单、二胡视频展示交流等
作业准备
课外实践活动、网络资源等
作业内容
二胡相关资料整理、我最爱的二胡名曲和听后感等
作业进程
第1——4周：二胡入门学习
第5——6周：二胡结构、制作材料调查、二胡的历史调查
第7——8周：我从网上找到的最喜爱的二胡曲和演奏家调查
第9——10周：收集二胡演奏视频
第11——12周：我最喜爱的二胡名曲听后感
作业评价
评价形式：即时性评价、阶段性评价、过程性评价
评价方式：学生自评、互评、教师评价、家长评价等
反思与反馈
活动期间，我们给予学生12周的时间，让学生有目的、有计划、有程序、有反思的，并通过一定的二胡演奏技能的学习去深入走近、并走进二胡这样民族乐器所带给学生的心灵感受。真正让学生喜爱上民族音乐，并懂得音乐的创作力所带给人类的历史记录、文学记录、各类的情感的宣泄表达……在设计过程中，最求学生最真实的心灵感受并断粮学生实践操作的能力。
通过这样一个学习和探究的过程，学生的兴趣得到满足，个性得到发展，促进学生自主在快乐拓展日选择性学习能力的形成，培养学生的民族情怀和关注民族音乐的兴趣，增进了学生更加认真学好民族音乐的信心。
“二胡名曲初探”学习单1
二胡的主要组成结构名称（填写数字即可）：
你知道二胡这样乐器最早出现在什么年代？距今多少年？
二胡兴趣小组 姓名：
“初探二胡名曲”学习单2
1、选出下列二胡曲中表现愉悦情感的曲子。（ ）
A 二泉映月 B月夜 C 光明行 D空山鸟语 E 病中吟
2、请选择出刘某某的二胡曲。
A 赛马 B独弦操 C 烛影摇红 D红军哥哥回来了 E 江南春色
3、二胡始于（ ）朝，据今天又很长的历史。
A 宋朝 B唐朝 C 明朝 D清朝
4、请选出著名二胡演奏家创作的曲子。（ ）
A 洪湖随想曲 B 江河水 C 三门峡畅想曲 D 病中吟
5、选出一些音乐家中哪位不是二胡相关？
A 华某某 B 刘某某 C 聂耳 D 冼星海
6、下列哪首不属于中国二胡名曲。（ ）
A 阿美族舞曲 B 豫北叙事曲 C 春诗 D 梁祝
7、请选出瞎子阿炳的二胡作品。
A 二泉映月 B 好江南 C 良宵 D 空山鸟语 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
50字
(
二胡的历史
200字
(((
100字
((
50字
(
最喜爱的二胡演奏家
详细介绍
(((
一般介绍
((
简单介绍
(
能演奏一首二胡曲
优秀
(((
一般
((
合格
(
班级 姓名
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《(音乐)学科长作业设计单》的无排版文字预览，完整内容请下载
(音乐)学科长作业设计单由用户“book1842”分享发布，转载请注明出处