第4课：夏商周的更替第二单元填空练习
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第4课：夏商周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
约公元前1600年
XX
禹
桀
商
约公元前1600年
公元前1046年
亳迁到殷
汤
纣
西周
公元前1046年
公元前771年
?镐京
周武王
周某某
1.西周实行分封制 ，目的是：保证周王朝对对方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
2.周朝的贵族等级分为：?天子 、诸侯?、卿大夫?、士 。
第5课?青铜器与甲骨文
1.著名的青铜器代表作品有 司母戊鼎 （迄今世界上出土的最重最大青铜器）和四羊方尊。
2.商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字是甲骨文 。
5.甲骨文发现的意义是： 甲骨文 是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 商朝 开始。
6.甲骨文的造字特点：甲骨文使用 象形 、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
第6课动荡的春秋时期? ?
1. 春秋后期 我国开始出现铁制农具和牛某某。
2.齐桓公继位后， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点
1.春秋晚期的孔某某 儒家 学派的创始人，由他弟子整理的《 论语》一书，记录了孔子的言行。??
2.春秋晚期的老子，是 道家 学派的创始人，他的学说记录在《老子》（或 《道德经》 ）里。
3.孔子的核心思想是：“ 仁”。孔子在政治上推崇西周的制度，主张
以德治国 。
4.孔子创办 私学 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面。主张“ 有教无类 ”，招收不同出身的学生。
5.墨家的创始人是： 墨子 ，他主张 “兼爱”“非攻” ，他还提倡节俭。（构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国）
6.战国时期儒家的代表人物孟子他主张实行 “仁政” ，要求统治者不要过分盘剥人民。他还提出“民为贵，君为轻”，并反对一切非正义战争。
7.儒家代表人物荀子，主张 “礼治” 明确尊卑等级，以维护社会秩序。
8.战国时期道家的代表人物是： 庄子 ，强调治国要顺应自然和民心。
9.法家的代表人物是： 韩非 ，主张治国要靠法令、权术和威视。强调 以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
10.兵家创始人是春秋末期的 孙武 ，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论基础。
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