校园文化建设的思考与实践
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萨二中校园文化建设的思考与实践
2020年国培乡村初任校长能力提升培训班
*_** 张某某
校园文化是师生精神面貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。一所学校如果不能形成属于自己的积极健康的校园文化，就难以有持久的生命力和核心竞争力，就难以成为一所办学品位高的学校。积极健康的校园文化，是一所学校持续健康发展的重要途径。
如何将积极健康的校园文化渗透到师生的内心深处，内化为他们的共同意识和自觉行动，从而促进学校的发展，是每个学校领导者应该思考的问题。学校应从战略高度建设校园文化，提升学校的办学品位，提高学校的核心竞争力。
一、以先进理念为载体，引领学校发展
我们在广泛征求教师意见的基础上，基于对教育的理解，基于对学校情况的理性分析，经过反复讨论、认真修改，最终确立了本校的办学理念是，树立“四个坚持”、“四个全面”的办学指导思想：即坚持教育要 “三个面向”；坚持“依法治校”与“以德治校”相结合；坚持以教师队伍的发展为重点；坚持以学生的成长和发展为目标。全面贯彻党的教育方针；全面进行教育教学改革；全面实施素质教育；全面提高教育质量。 教师发展目标：爱岗敬业，团结合作，严谨教学，理念超前，博学善教，为人师表。学生发展目标：学会做人，学会生活，学会学习，学会创造，发展潜力，适应未来。校训（无怨无愧，有德有才），校风（团结创新，求实奉献）教风（崇德敬业，博学善教），学风（刻苦多思、活泼守纪）。办学理念的确立明确了学校的发展方向。教师有了高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，学生有了远大的理想和抱负，勤奋进取，整个校园形成一种积极向上的隐性文化氛围。
二、以优美环境为载体，陶冶师生品行
校容校貌等校园环境建设是把学校形象传播给社会公众的外显性视觉对象。透过这些视觉对象，社会公众能感受到学校的文化内涵、人文气息和审美品位。我校的校园环境建设无论整体设计，还是细节安排都体现了健康向上的校园文化。
1、校园美化、绿化
2012年，在教学楼前建成东西两个花园，花园内有小桥流水、读书亭台、名人雕塑等等，成为老师与学生课余休闲的好去处。现在走进校园，碧绿的草坪、整洁的道路、造型美观的建筑，色彩协调、特色鲜明，处处充满了现代文明的气息。
2、校园装饰、布置
校门口，张贴了反映学校办学理念的彩喷。教学楼外墙体印有学校、学生的发展目标，在门厅，做了两块荣誉墙，全方位反映学校教育教学工作的主题教育展板。在校墙上、教学楼、办公楼，张贴了以培养学生文明言行、养成教育为主要内容的彩喷；张挂了反映学校教学工作、德育工作、安全工作和学生活动的图片。在宿舍楼、餐厅，张挂了学生的书画作品。在教室，班主任确立了班级主题，根据班级主题布置了教室。各办公室、库室根据各自的功用进行了布置。色彩协调、特色鲜明、富有生机的校园文化陶冶了师生的情操，规范了师生的行为，激励着师生成长。
3、校园卫生管理
我校政教处、学生会对班级卫生进行严格认真的督促检查，检查范围包括环境区卫生、教室卫生和个人卫生。政教处、学生会坚持开展“日清周某某”评比活动,即每天一检查，每周一公示，为文明班级颁发流动红旗，评比结果纳入“先进班集体”、“优秀班主任”综合评比中。在学生中开展“校园之星”评比活动，每周进行表彰，树立典型，促进学生文明卫生行为习惯的养成。宿舍区每周开展“文明宿舍”评选活动。我校对教职工办公室实行了每天一小扫、每周一大扫制度，保证有专人负责当天、当周的办公室卫生。在教职工中开展“文明办公室”评选活动。
三、以丰富多彩的活动为载体，丰富校园文化生活
开展丰富多彩、健康有益的校园文化艺术活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 地、有检查考核。科技文体活动的开展，扩大了学生的视野，激发了学生的学习兴趣、发展了学生的个性特长，促进了学生健康成长、和谐发展。
为进一步推动学校阳光体育运动的深入开展，全面增强师生参加体育锻炼、提高身体素质的自觉性，学校实施“阳光晨跑”活动。在学校的操场上，各班级在班主任的带领下组成方队，随着雄壮的运动员进行曲，踏着整齐的步伐，喊着激昂的口号，跑得热火XX。“阳光晨跑”活动的实施，既有效提高了师生的身体素质和健康水平，又增强了师生的团体意识和集体荣誉感，成为学校一道靓丽的风景线。
多年来，我校师生经过不懈努力，取得了令人振奋的成绩。学校连续7年被评为XX市先进学校，相信二中的未来会更美好。
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