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中考语文二轮专题复习:(基础整合专题)(第6课时)对联、广告的拟写(含答案)

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第六章 对联、广告的拟写



训练一 对 联

1.有人在小石潭留下一句话:小石潭凄美幽静。请你从我们学过的课文中选取一个景点,对出下联。

上联:小石潭凄美幽静

下联:__________________

2.李某某根据《水浒传》中的一个情节写了一个上联:疾恶如仇,鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容,对出下联。

上联:疾恶如仇,鲁提辖拳打镇关西

下联:______________________________________

3.有一副对联是写诸葛亮的,上联是“故国不归,山河未遂中原志”,它的下联应该是(  )

A.千古诗才,XX文章安.建骨

B.刚直不阿,留将正气冲霄汉

C.志洁行廉,爱国忠君真气节

D.忠魂犹在,道路争瞻汉相墓

4.删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。

上联:世事如棋,让一着不会亏我

下联:心田似大海,能够纳百川,亦可容纳他人

删改后的下联:____________________________

5.一老教师登XX百岁山有感,写下一副对联,请根据对联知识补全下联。

上联:挺胸流盼层层远

下联:昂首攀登______________

6.按要求完成下面的对联题。

(1)上联:为人要勤,勤能筑起通天路

下联:__________________________

(2)小明去XX旅游,恰逢*_**征集XX各景区的宣传对联。其中,一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣,但他一时并没有想出合适的下联。

次日清晨,小明来到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联:__________________________。

7.根据下面的语言材料,运用对偶知识对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上坐

下联:________________________

8.填写缺字联。

上联:活到老,学到老,老不服老

下联:画亦精,字亦精,__________

训练二 广 告

1.*_**宣传部为了提高城市文化品位,进一步倡导XX精神,决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程,并参加相关的主题活动,完成以下任务:《XX日报》要在专版刊登24件候选标志设计作品,请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。

答:________________________________________________________________________

2.“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品,请你任选其一,为它拟一则广告语。要求:字数不超过20个字。

答:________________________________________________________________________

3.说说下面广告的妙处。

任劳任怨,只要还剩一口气。(轮胎广告)

答:________________________________________________________________________

训练三 标 语

1.一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

答:________________________________________________________ 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 我们共同塑造XX形象

示例3:城市形象,你我共塑”

2.示例:拐杖:当我步履蹒跚时,你是我值得依赖的朋友。伞:烈日显呵护,风雨见真情。

3.符合轮胎的特点,“任劳任怨”运用拟人的手法说明了轮胎的质量好,巧妙无比。

训练三

1.示例1:烦恼全某某,快乐心中留。

示例2:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼。

示例3:把痛苦抛到脑后,让微笑与你同行。

2.示例1:彰显民族文化瑰宝

示例2:弘中.扬华民族文化

3.示例1:让错别字无处藏身!

示例2:使用规范汉字,人人有责。

示例3:像爱护自己的眼睛一样,爱护我们的汉字。

示例4:④规范汉字书写,彰显汉字魅力!

4.示例:知法用法,才能赢得人生的精彩。

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