风景独好——写景状物类阅读
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借景抒情
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应某某，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
擒贼先擒王
Oh My God
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》
雪
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶 ，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
文章的色彩美
雪
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高某某，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在lXXXXXn liè的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1、为标红的字注音，写出注音的字
①磬口
②目光灼灼
③朔方
④lXXXXXn liè
说文解字
①磬口——qìng
②目光灼灼——zhuó zhuó
③朔方——shuò
④lXXXXXn liè——凛冽
举一反三
1、罄与磬与磐有什么不同？分别组词。
2、“桃之夭夭，灼灼其华”出自哪里？
3、朔方指的是哪一方位？
4、凛冽和料峭有什么不同？
2、文学常识填空
2、鲁迅原名__________，中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________?著有小说集
__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。
小方法：整合法记忆文学常识
3、细读文本，并概括
3、作者写了哪儿的雪(用文中语言回答)？它们分别有什么特点？(用自己的话概括)
小方法：如何进行概括
第一：有的放矢，选好答题点。
第二：抓准要点，面面应俱到。
(找到关键词，找到分散的句子)
第三：提炼整合，概括好文意 。
小方法：如何进行提炼
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气。一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。
4、深刻 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的雪”。
(回答文章提出问题)
②江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。而北国的雪表现出一种孤傲与坚强。
(通过文本阅读，找出理由)
③鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在。这是一种战士的形象，象征着鲁迅敢于面对黑暗的挑战。
(联系作者经历，找到借景所抒发的感情)
7、拓展练习
7、雪是美好的，请写出两句含有雪的古诗。
北风卷地白某某，胡天八月即飞雪。
千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
山回路转不见君，雪上空留马某某。
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