我怎样交好语文心得体会
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《于某某：我怎样交好语文》心得体会
周庄中心小学 焦春花
暑假利用碎片化的时间让我整个人都没有了条理，这周我读了于某某:我怎样教语文》。拿起这本书，看到封面于某某先生那慈样的笑容不禁感伤起来，于某某老师是小语界的一颗璀璨明珠，为小语做出了巨大的贡献，他的离世是小学语文界的遗憾。这本书是于某某先生的压箱封笔之作，如今才开始读实在羞愧难当，带着自责悄悄的走进这本书，让我后悔为什么不早点看到这本书打开书迎面的是于某某的书法和课堂瞬间，我知道于某某是一个多才多艺的人，他会京剧和胡琴，喜欢书法和写作，他说这些好习惯丰富了他的情感世界，守护了他的精神家园，成就了他的教育人生，一个人，一旦成了读，写的“奴隶"，他收获的就不仅仅是语文。 其中一句话让我眼前一亮"写，让我变成了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。这个视角跟开大会是杨校长提出的倡议不谋而合。自己也曾孩提过，一想到孩提时的我，我就会对学生多三份最终、理解和宽容。 一个新思想:于某某先生提出:语文教育，应该为孩子留下什么?于某某说要为孩子们留下语言、留下较好的语感、留下认识和情感、留下初步的书写能力、阅读能力(包括朗读能力)和表达能力、留下了兴趣和习惯。这本书是于某某的封笔之作，他不禁感慨:年轻的时候，不会教;会教了，又老了，退休了。
一些精彩的句段张庆说:“识字、写字、读书、背通、说话、作文、习惯是小学语?文的七大教学目标“讲授“左右逢源“这个成语时，于某某让学生观察这两个字的第一笔横有什么不同，原来左的一横短，右的一横长，如果名师不指点。?许多人一辈子也不会注意的。
越读越想读，这周只读了前边一小部分，下周还会继续品读。本书实属名篇佳作，我定会坚持阅读。
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