7.1为什么要证明教案
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学校：连南田家炳民族中学 班级：八（ , ）班 主备人: 刘某某 执教者：
单元训练重点
初步了解证明的必要性
教学内容
7.1.“为什么要证明”
教材分析（简要）
本节是让学生了解为什么要证明,同时,让学生了解实验、观察、归纳得到的结论可能正确，也可能不正确.
教学目标
1.运用实验验证、举反例验证、推理论证等方法来验证某些问题的结论正确与否．
2.经历观察、验证、归纳等过程，使学生对由这些方法所得到的结论产生怀疑，以此激发学生的好奇心，从而认识证明的必要性，培养学生的推理意识．
教学重点
知道“通过实验、观察、归纳等”得到的结论不一定正确。
教学难点
知道证明必须有根有据。
教学方法
采取学生分组交流、讨论等学习方式，
教具准备
多媒体课件
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你能发现什么结论？改变四边形ABCD的形状，还能得到类似的结论吗？
思考并解答
让学生了解证明的必要性。
三、练习巩固
P163页随堂练习：
1、（1）、（2）
2、
自主完成，合作交流
让学生了解实验、观察、归纳得到的结论可能正确，也可能不正确.
四、归纳总结
本节课初步了解证明的必要性。
合作交流，归纳总结
让学生了解实验、观察、归纳得到的结论可能正确，也可能不正确.
五、课堂小结
教师点评总结
学生回答老师提出的问题
鼓励学生结合本节课的学习谈自己的收获和感想
六、分层布置作业
必做：P163 习题7.1 1
选做：P163 习题7.1 3
板书设计
为什么要证明
教学反思
县教学研究中心印制
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