首页 →文档下载
学习困难学生帮扶指导制度
以下为《学习困难学生帮扶指导制度》的无排版文字预览，完整内容请下载
学习困难学生帮扶指导制度
一、指导思想：
“以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的
健康发展和持续性发展”。当今素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师会碰到不同的学生，那么根据实际情况教师就应采取相应教育教学方法，特别是要重视那些学习困难的学生，不但要了解了每个学习有困难、品行有缺点学生的特点，而且还要去认真分析了学习有困难、品行有缺点学生形成的原因，才能提高帮扶的有效性。
二、为帮助学习困难学生、品行有缺点学生顺利完成学业，特制
定”建堂中学学习有困难、品行有缺点学生帮扶方案”：
1、班主任要教育本班学生帮助学习有困难、品行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 品行有缺点学生”转化情况记
载表，及时鼓励与引导学习有困难、品行有缺点学生，提高他们的学
习积极性。
5、对有进步的学习有困难、品行有缺点学生，年级组每学期进
行评选，教导处及时进行表彰，并颁发“学习进步奖”奖状，以示鼓励。现代教育理念告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教
育，才会可能被培养成符合社会发展需要的各种人才。所以教师必须
采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，多给他们一点
关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲密、和谐的关系，使他
们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生，成
为合格的初中毕业生。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 技术支持下的学情分析方案
- 四年级美术教学工作计划
- 学困生学习帮扶制度
- 英语老师培优辅差计划一
- 如何有效的激发学生的学习动机
- 崔婉莹观摩课感想
- 暑假优秀教师政治学习心得体会_老师政治培训心得感想
- 个人研修总结
- 春风化雨 润物无声学习活动方案
- 一年级班主任工作总结
- 中学学生帮扶工作记录
以上为《学习困难学生帮扶指导制度》的无排版文字预览，完整内容请下载
学习困难学生帮扶指导制度由用户“tracy_nk”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}