初中语文统编版教材培训心得体会
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初中语文2019统编版教材培训心得体会
富顺三中 曾艳
2021寒假以来，在人民教育出版社官网2019人教版中小学教材培训会上，学习了新教材，统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们备课时应当研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。
教材是体现教育质量最重要、最直接的载体，此次国家层面统编义务教育语文教材，不仅是对原来教材编写出版方式的简单调整，更是着眼落实党的教育方针、办好中国特色义务教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实意义和深远历史意义。培训期间，专家们从教材编写的基本理念、教材的主要特点及创新设计、教材新内容的挑战及创造性使用等方面做了深入浅出的讲解，既有“宏观”的统编教材特点介绍，又有“微观”的教学指导建议；既有深入浅出的理论指导，又有具体可感的课例操作，让参训老师对统编教材有了更加深刻的认识，也更加了解新教材的编排特点和思路，促进了统编教材理念的践行。
通过此次学习，我了解了教材改革的背景，理清了新教材的编写思路，获益匪浅。现将我的一些体会梳理如下：
一、了解了教材改革的背景
国家发展，民族进步，世界瞩目。中国教育改革发展为世界提供样板，应成为自觉追求。在现在的国际形势下，教育与教材改革相结合是必然的。党的十八大以来，习近平总书记就教材问题作出重要指示，教育部组建了三科教材编写团队，历经四年还没有编完。这次的统编教材着眼于落实党的教育方针，办好中国特色社会主义教育，维护国家长治久安作出的重大部署，体现了国家意志和战略意义。
二、理清了新教材的编写思路
在理念上，突出德育为魂，能力为主，基础为先，创新为上的特点。在内容上，强化了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等主要内容。对新教材的使用，提出了新的要求。我们要结合实际研讨交流，强化实践应用，促进专业水平的提升。
一是落实立德树人的根本任务。按照“整体规划，有机融入，自然渗透”的基本思路，使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶感染，逐步树立正确的思想观念，让社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行为。培养自尊自信、勤劳勇敢、自强不息的美好品德，增强社会责任感，为学生的人格培养与终身发展奠定坚实的基础。
二是构建教读、自读、课外阅读三位一体的阅读教学体系。提倡少做题，多读书，多思考，勤练笔，注重语文积累和语感培养；积极倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励自主阅读、自由表达，培养创新精神和实践能力；注意在语文课与学生语文生活之间建立通道，努力引导学生参与社会实践，在实践中学语文，用语文。
三是突出“语文素养”的核心理念。新教材仍然要着力于培养学生最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力，包括语言感受与运用能力、思维能力和审美情趣等。同时，重视优秀文化对学生的熏染，使学生的道德修养、审美情趣等得到提升，培养良好的个性和健全的人格。
三、注重阅读方法与策略指导
注重阅读方法与策略指导，倡导自主、合作、探究的学习方法。以学生为主体，教师指导为辅，指引学生不断的进行学习探究，主动进行学习。
我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。一、对统编教材有了整体的把握和认识
与原人教版教材相比，增加了综合性学习、习作，还有专门的文体，如名著、神话等。新教材也增加了许多传统文化 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做题而不会生活的人。
通过学习新教材，我更加感受到了平时的知识积累与总结反思的重要性。作为教研员，要引领方向，要走在教学研究的最前沿，就要钻研新教材，研读新课标，研究课例，学习方法，将新理念根植在心。扩大阅读视野，广泛涉猎，在提高专业素养的同时，建构立体综合的知识体系。在平时的工作中，理论与实践相结合，加强对基层学校的调研，和一线老师的沟通交流，了解新教材的使用情况，关注学生的学习体验，有计划地实现育人目标。
道阻且长，行则将至。有名师的引领，有不断地磨砺思考，我相信即便起步晚走得慢，也不必畏惧山高水长，在集体智慧的碰撞中，那迸溅的可贵的思想的种子，定将在教学改革的田野上孕育出绿色的希望。
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