B4支持学生创造性学习与表达总结
以下为《B4支持学生创造性学习与表达总结》的无排版文字预览，完整内容请下载
信息技术能力提升工程总结
——B4支持学生创造性学习与表达
新课改背景之下，小学数学教学也经历了相应的改革深化，如何在传统教学的基础上，做到教学方法的变革成为当前小学数学教学工作者应着重加强完善的重要问题。结合数学教学实践经验，针对性指出在当前的小学数学教学工作中应做到如下几个方面的教学把握:
以培养和提升学生自身的创造性学习意识为根本；以发挥学生主体地位引导学生掌握学习方法，构建学生创造性学习的环境为实践；以加强学生创造性学习能力培养提升为目的。来打造现代化小学数学课堂。
一、发挥学生主体地位，强化创造性学习意识
如果把整个小学数学教学的过程看作是在拍摄一步电影的话，那么教师所担任的角色是这部电影的导演，而学生就是这部电影的演员。脱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数学作为一门逻辑思维要求很强的学科，对知识的学习是环环紧扣，不可脱节进行学习与掌握。教师应当引导学生由熟知逐步探新知，由简单到复杂，?由易到难的逐步推理过程中慢慢去领悟新知识。在这种一脉相承的数学教学过程中，学生应当充分发挥学习的主动性与积极性，努力探究新知识，积极对学所知识进行归纳和总结。从掌握学习方法入手，去领悟和体会学习数学的方法。
三、重视创设问题情境，培养创造性学习能力
思维始于问题。所以在实际的数学教学中，教师要善于创设问题情景。努力使学生自身针对数学学习中产生的疑问，提出问题，并产生进一步探索的欲望，掌握深入探讨的方向，学生的思维过程逐步会从无意识状态转向有意识思考，这对于培养学生创造性学习的能力将起到极大的推动作用。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《B4支持学生创造性学习与表达总结》的无排版文字预览，完整内容请下载
B4支持学生创造性学习与表达总结由用户“大咪咪09”分享发布，转载请注明出处- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达
- B4支持学生创造性与表达心得
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达提升总结
- 支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与个人总结
- B4支持学生创造性学习与表达学习总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达
- B4支持学生创造性学习与表达-个人总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结_0
- B4支持学生创造性学习与表达
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- B4支持学生创造性学习与表达总结
- 支持学生创造性学习与表达如何对学生进行有效的创造性学习
- B4支持学生创造性学习与表达心得体会总结