初中健康教育课教案
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初中健康教育课教案
第二课:内脏器官
教学目标:通过教学,使学生了解到内脏器官的构造功能积极健康的标准,常见疾病以及保某某
重点: 疾病及保健
难点:内脏结构
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
一、构造和功能
挂图演示:
1、呼吸系统
2、消化系统
3、泌尿系统
4、生殖系统
(多媒体《非常青春》部分)
二、内脏器官健康的标志
1、呼吸系统:
2、消化系统
3、泌尿系统
4、生殖系统
三、常见病与健康维护
1、急慢性扁桃体炎
2、哮喘
3、龋齿
4、蛔虫症
5、遗精和痛经
四、内脏器官的健康维护
1、呼吸系统:
2、消化系统
⑴保证一日三餐有规律
⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料
⑶专心吃饭
⑷坚持饭前洗手,饭后散步
⑸不要带不良情绪吃饭
3、泌尿系统 4、生殖系统
第三课:循环系统
教学目标:通过教学,使学生了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成.以及循环系统健康的标准,常见疾病以及保某某
重点: 疾病及保健
难点:循环系统
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
广告《六十岁的年龄,三十岁的心脏》引入新课.
一、构造和功能
(演示)
1、心脏、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 常
2、听力
(1)听力正常
(2)无耳鸣和眩晕现象
3、嗅觉、味觉
(三个瓶子闻:醋、水、酒精、)
三、感觉器官常见疾病与保健
1、近视 (投影演示、物理实验)
预防:(1)充足营养不偏食,少食糖;
(2)课间休息
(3)注意读书写字距离和姿势;
(4)定期检查视力
2、沙眼
第五课:人体的调节系统
教学目标:通过教学,使学生了解调节系统的基础知识,通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体,具有很强的生理调节功能.
重点:调节系统的基础知识
难点:神经系统
教具:投影,多媒体教室
新课导入:
动画《终极细胞战》片段引入:
人体是个有机的整体,具有很强的生理调节功能.
包某某:神经调节、内分泌调节、免疫调节
一、三大系统的构造和功能
二、调节系统健康的标志:
1、一般的健康状态
2、膝跳反射(演示)
3、角膜反射(演示)
4、各项检查(投影医院的检查单)
三、常见病与健康维护
图片展示:
1、癫痫
2、呆小症
3、地方性甲状腺肿
4、艾滋病
四、人体调节系统的健康维护
1、学会科学用脑
2、注意饮食结构,不要随意进补
3、积极锻炼身体,提高抗病能力
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