柏拉图ppt课件
以下为《柏拉图ppt课件》的无排版文字预览，完整内容请下载
柏拉图Plato Πλατ?ν人物简介 柏拉图（ 公元前427年—公元前347年），是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。 柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。其主要著作为《申某某》、《理想国》、《法律篇》等。主要思想哲学思想政治经济观教育观爱情观哲学思想1、精髓：客观唯心主义。
2、理念论：柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
3、《理想国》：在这个国家中，女人和男人有着同样的权利，存在着完全的性平等。政府可以在为了公众利益时撒谎。每一个人应该去做自己分内的事而不应该打扰到别人。
政治经济观政治观：
柏拉图认为应让哲学家治国，他认为只有哲学家才能认识理念，具有完美的德行和高超的智慧，明了正义之所在，按理性的指引去公正地治理国家。并且强调法律的作用。
经济观：
关于社会分工和国家产生的学说。
关于交换、市场、货币、商业和高利贷的观点。
关于理想国和所谓“共产”的观点。创立西方最早的高等学府 柏拉图学园，Plato academy，由柏拉图创办于公元前385年左右，以后历代相传，延续不替，至公元529年被查士丁尼大帝封闭为止，前后延续将近千年之久。
柏拉图学园的两个根本点为开放性的研讨学风和以数学为最重要的研究对象。柏拉图在学园门楣上铭刻了“不习几何者不得入内”这一警句。教育观一、教育目的及任务教育目的：教育和培养哲学家是柏拉图教育的最高目标。
教育任务：实现个人的灵魂从现象世界转向理念世界，从可见世界转向可知世界，这一转向伴随着个人灵魂从想象状态逐步上升到信念、理智和理性状态，并最终转向“善的理念”本身。这一过程，应是个人逐步实现对灵魂中已有的知识的回忆，即“学习即回忆”。二、教育方法人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。
教学目的是为了恢复人的固有知识，教学过程即是回忆理念的过程。
重视学生思维能力的培养，指出学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。
他特别强调早期教育和环境对儿童的作用，在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。1、唯心教学2、阶段施教学前教育阶段
儿童出生至3岁，在家中接受父母和精心挑选的女仆的教育和养护。
3岁到6岁的儿童被送往设于神庙的儿童游戏场，在国家委派的女公民监督下接受教育。教育内容包括讲故事、做游戏、音乐和舞蹈等活动。
普 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的,尽管哲学王的理想并未成为现实,但是,他由此所阐发的教育思想直到现代社会,仍然有很强的现实意义,值得现代教育改革的借鉴。
柏拉图主义非常注重数学，***，并传授几何天文等科目，这也对后世在数理知识的学习上产生了巨大推动作用。
包括柏拉图式爱情，他所提倡的精神恋爱被一部分人奉为真理，在爱情里更加注重心与心的沟通与交流。柏拉图教育观对当今教育的借鉴借鉴柏拉图教育内容设置的理念,提高素质教育水平。
借鉴柏拉图培养综合型人才的思想,推进课程改革。
借鉴柏拉图不拘一格的教育方法,提高教育质量。感谢聆听[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《柏拉图ppt课件》的无排版文字预览，完整内容请下载
柏拉图ppt课件由用户“dearicecream”分享发布，转载请注明出处